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學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，強(qiáng)化攻堅(jiān)突破，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，爭(zhēng)創(chuàng)特色高中。
一、堅(jiān)持黨建領(lǐng)航，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，全力開創(chuàng)黨建工作新局面
（一）深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神,鞏固主題教育成果
認(rèn)真落實(shí)“第一議題”制度，牢牢抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，修訂《理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，全面提升班子成員的理論水平和黨性修養(yǎng)。強(qiáng)化學(xué)以致用，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)，努力將學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在教育教學(xué)全過程。
（二）加強(qiáng)支部特色建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
加強(qiáng)對(duì)各支部黨建指導(dǎo)，完善考評(píng)機(jī)制。進(jìn)一步倡樹起“亮、 賽、比、趕、超”的實(shí)干導(dǎo)向，凝聚起“當(dāng)龍頭、作表率、開新局”的奮進(jìn)力量，以爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)黨支部建設(shè)為抓手，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，優(yōu)化思路，勇于創(chuàng)新突破，以更高站位、更高標(biāo)準(zhǔn)、更高質(zhì)量謀劃開展黨建工作，持續(xù)營(yíng)造“事爭(zhēng)一流、唯旗是奪”的濃厚干事氛圍。深化黨總支“黨旗領(lǐng)航”黨建品牌建設(shè)，積極申報(bào)青島市中小學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰秉h建品牌創(chuàng)建。搭建“雙培養(yǎng)”落實(shí)載體，建設(shè)學(xué)校模范黨員工作室，選樹優(yōu)秀教師典型。創(chuàng)新實(shí)施黨建統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全員立德樹人工程。加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)干部培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)青年的引領(lǐng)集聚。
（三）深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨
落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”要求，強(qiáng)化政治監(jiān)督。加強(qiáng)警示教育，完善《清廉校園創(chuàng)建方案》，以清廉校園建設(shè)為抓手，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。以強(qiáng)化陣地建設(shè)為載體，打造“一廳二廊三園一廣場(chǎng)”為一體的廉潔文化，逐步實(shí)現(xiàn)清廉校園建設(shè)的“有形覆蓋”到“有效覆蓋”。
（四）落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作研判、督查
做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域管理，簽訂不信教承諾書。依托“思政課”和政治學(xué)科教學(xué)開展系列活動(dòng)，不斷推動(dòng)學(xué)校思想政治建設(shè)。開展多種形式的主題班會(huì)，嚴(yán)格審查教材，通過團(tuán)課培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員的意識(shí)形態(tài)教育管理。
（五）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提升干部素質(zhì)
加強(qiáng)黨員干部的日常教育管理和監(jiān)督工作。聚焦聚力青島教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”，全力培養(yǎng)造就一支堪當(dāng)發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，深入實(shí)施《青島六中干部“提能工程”三年行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)干部深入基層“六個(gè)一”工作要求和“六個(gè)一線”工作法，完善干部評(píng)價(jià)考核方案。切實(shí)落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步完善《黨總支議事規(guī)則和決策程序》。完成學(xué)校黨總支和各黨支部換屆工作。
（六）抓好重點(diǎn)工作督查督辦，推進(jìn)學(xué)校工作提升
深入落實(shí)“11566”黨建工作模式，筑牢學(xué)校發(fā)展根基，以黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)各方面工作，黨建工作與教育改革發(fā)展同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核。嚴(yán)格落實(shí)《青島六中重點(diǎn)工作督查督辦管理制度》，狠抓作風(fēng)建設(shè)，努力解決與師生息息相關(guān)的教育教學(xué)、工作生活等方面的困難和問題。通過召開重點(diǎn)項(xiàng)目座談會(huì)、《督查事項(xiàng)專報(bào)》等形式，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、有效性和針對(duì)性。對(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)不力或效果不顯著的，成立工作整改小組，形成整改臺(tái)賬，明確責(zé)任人整改時(shí)限，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改。
二、實(shí)施美育浸潤(rùn)，推進(jìn)全環(huán)境立德樹人，培育全面發(fā)展時(shí)代新人
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，探索德育管理新模式
開設(shè)專家講座，組織德育工作研討、育人故事撰寫、主題班會(huì)課觀摩、帶班育人方略分享。構(gòu)建班主任梯隊(duì)培養(yǎng)體系，發(fā)揮名班主任工作室引領(lǐng)示范作用，加強(qiáng)骨干班主任和新秀班主任培養(yǎng)，組織參加青年班主任基本功、班主任能力比賽。開展全員德育培訓(xùn)，完善“三全育人”格局，利用導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提升教師育人水平。
（二）以“十個(gè)一”為抓手，加強(qiáng)德育活動(dòng)的美育浸潤(rùn)，完善“以美育人·尚美潤(rùn)德”德育課程體系
1.以美潤(rùn)德——思政和主題教育類課程
實(shí)施全環(huán)境立德樹人，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，落實(shí)思政課“三進(jìn)”有關(guān)要求，開展“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題教育活動(dòng)。利用“國(guó)旗下演講”及主題班會(huì)、櫥窗、廣播，開展精神文明建設(shè)及校園文化活動(dòng)宣傳。開展“我們的節(jié)日”系列教育活動(dòng)；利用開學(xué)典禮、畢業(yè)生捐贈(zèng)、畢業(yè)典禮加強(qiáng)法制教育、感恩教育、文明禮儀教育。規(guī)范做好新團(tuán)員發(fā)展，做好畢業(yè)團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，開展豐富多彩的團(tuán)員教育活動(dòng)。選樹優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部、班集體等先進(jìn)典型。
2.以美修身——習(xí)慣養(yǎng)成教育類課程
加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，細(xì)化常規(guī)管理要求，完善日常量化考核方案，改進(jìn)學(xué)生會(huì)值周檢查方式，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。注重生活習(xí)慣養(yǎng)成，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，以開學(xué)后的“五個(gè)第一次”和行為習(xí)慣強(qiáng)化月為抓手，加強(qiáng)文明禮儀、體育運(yùn)動(dòng)、規(guī)律作息、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；加大儀容儀表和手機(jī)管理的檢查力度。抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，落實(shí)課堂常規(guī)要求，做好考前誠(chéng)信教育，規(guī)范“雙姿”，抓好自習(xí)課自學(xué)能力培養(yǎng)。
3.以美健體興藝——校園節(jié)日社團(tuán)類課程
認(rèn)真落實(shí)教育部美育浸潤(rùn)行動(dòng)。結(jié)合“十個(gè)一+N”項(xiàng)目，策劃組織讀書節(jié)、體育節(jié)等系列活動(dòng)。發(fā)揮美育特色學(xué)校優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體比賽活動(dòng)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。做好學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)換屆工作。
4.以美致遠(yuǎn)——生涯規(guī)劃指導(dǎo)類課程
依托生涯規(guī)劃課程，通過社會(huì)課堂、研學(xué)實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃管理，明確職業(yè)發(fā)展方向；加強(qiáng)與高校及美術(shù)館、設(shè)計(jì)院等合作，通過專家講座、學(xué)科融合等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)全體教師的生涯規(guī)劃指導(dǎo)培訓(xùn)，提高生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，結(jié)合全員育人導(dǎo)師制，為每一位學(xué)生未來的規(guī)劃發(fā)展奠基。
5.以美促勞——?jiǎng)趧?dòng)志愿實(shí)踐類課程
探索形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育模式。教育學(xué)生做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理和校園環(huán)境衛(wèi)生清掃；設(shè)置“家務(wù)勞動(dòng)清單”，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；以“城市美化師”“綠動(dòng)青島”“守護(hù)海洋”等項(xiàng)目為主要內(nèi)容，走進(jìn)社會(huì)開展志愿服務(wù)和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
（三）完善家校合作平臺(tái)，形成家校社教育合力
強(qiáng)化家庭教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)，開展班主任家庭教育指導(dǎo)能力培訓(xùn)，高質(zhì)量普及“五步教學(xué)法”家庭教育課程。組織家長(zhǎng)觀看“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”，常態(tài)化開展“家校面對(duì)面”活動(dòng)和家訪工作，分層次開好各階段家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織建設(shè)，密切家校合作。邀請(qǐng)家庭教育專家開設(shè)家庭教育講座；開展家長(zhǎng)進(jìn)校園，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，開發(fā)家長(zhǎng)及社會(huì)課程資源，豐富學(xué)校課程內(nèi)容。
（四）抓好體衛(wèi)藝和心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
1.實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康提升行動(dòng)。加強(qiáng)體育教研集備，將體測(cè)項(xiàng)目訓(xùn)練納入體育課程，全面落實(shí)學(xué)生每天在校中等及以上強(qiáng)度體育鍛煉不少于1小時(shí)和“每天鍛煉2小時(shí)”，開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過學(xué)生社團(tuán)組織系列體育競(jìng)賽活動(dòng)，假期設(shè)置體育家庭作業(yè)，養(yǎng)成停課不停練的習(xí)慣。開展校內(nèi)體質(zhì)健康檢測(cè)，將體測(cè)成績(jī)納入班級(jí)考核，并對(duì)體測(cè)不達(dá)標(biāo)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.實(shí)施學(xué)生視覺健康提質(zhì)行動(dòng)。落實(shí)“陽光亮眼”計(jì)劃，加大視力保護(hù)的宣傳教育，認(rèn)真做好眼保健操和陽光亮眼操，做好視力檢測(cè)工作，有效控制學(xué)生視力不良率；持續(xù)做好傳染病防控工作。
3.實(shí)施學(xué)生心理健康促進(jìn)行動(dòng)。強(qiáng)化心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)和班主任心理專題培訓(xùn)，開展心理健康月系列活動(dòng)和在校生心理健康篩查，做好未成年人健康成長(zhǎng)心理援助工作，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)常態(tài)化工作，針對(duì)特殊學(xué)生群體加強(qiáng)心理早期干預(yù)，貼近學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。
三、加強(qiáng)精致化教學(xué)管理，做優(yōu)“六大工程”，全面提升教學(xué)質(zhì)量
(一)隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效工程
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展教育家精神學(xué)習(xí)實(shí)踐和典型選樹表彰活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)警示教育和專項(xiàng)整治。
2.采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，統(tǒng)籌做好教師分層分類培訓(xùn)工作，多渠道提高教師專業(yè)水平。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。
3.落實(shí)教師梯隊(duì)發(fā)展的“三一˙三一一二”工程，促進(jìn)教師專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
4.推進(jìn)“青年教師”培養(yǎng)。開展“青藍(lán)”工程，通過師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期。組織40歲以下教師同步參加全市高三模擬考試，繼續(xù)開展青島六中第四屆青年教師基本功比賽活動(dòng)。
5.推進(jìn)“骨干教師”發(fā)展。骨干教師積極參加常態(tài)課展示、“優(yōu)課”評(píng)比等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展經(jīng)驗(yàn)交流、示范課展示等活動(dòng)。
6.推進(jìn)青島六中“名師工程”建設(shè)。推動(dòng)納入青島六中 “名師工程”人選的老師，量身制定各自的培養(yǎng)目標(biāo)，特別是短板、最近發(fā)展區(qū)發(fā)展目標(biāo)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，穩(wěn)步促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，進(jìn)行階段性總結(jié)；青島六中第二批名師、名班主任工作室要制定活動(dòng)計(jì)劃，定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流、名師講堂、研討課等活動(dòng)，召開工作室階段性總結(jié)會(huì)。
（二）教學(xué)改革提質(zhì)增效工程
1.轉(zhuǎn)變課堂模式，構(gòu)建高效課堂。全面推行符合新高考要求的“情境化版塊式小組合作探究”課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體地位,打造高效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2.落實(shí)學(xué)科大單元教學(xué)研究和實(shí)踐。各學(xué)科全面開展大單元教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，語文、數(shù)學(xué)、英語三科形成學(xué)科大單元知識(shí)體系，梳理學(xué)科大單元教學(xué)成果。
3.提升體育課實(shí)效。杜絕“放羊式”“遛彎式”體育課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)好每節(jié)體育活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)量足夠，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
（三）教學(xué)常規(guī)提質(zhì)增效工程
1.強(qiáng)化教研和集備管理制度。落實(shí)每周集備、每月教研，做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好活動(dòng)記錄。教務(wù)處按上報(bào)時(shí)間進(jìn)行檢查，每月總結(jié)和反饋一次。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)制定好本組發(fā)展規(guī)劃，全面帶領(lǐng)組內(nèi)老師認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在教學(xué)模式、課題研究、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，從而整體提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。本學(xué)期各學(xué)科召開教研組建設(shè)總結(jié)交流會(huì)暨示范展示活動(dòng)。
3.發(fā)揮聽評(píng)課的有效診斷作用。修訂、落實(shí)聽評(píng)課管理制度。突出干部聽課實(shí)效性、發(fā)揮學(xué)科組聽課互動(dòng)診斷作用。要求教師每周聽課1節(jié)以上，青年教師每周2節(jié)以上，課中、課后要規(guī)范完成聽課筆記。評(píng)課要有針對(duì)性，反饋意見要及時(shí)。教務(wù)處隨機(jī)抽查和反饋。
4.開展骨干教師展示課教研活動(dòng)月，促進(jìn)課堂教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)備課檢查力度。對(duì)教案、學(xué)案采取“三層檢查模式”，備課組每周查一次，教研組每月查一次，教務(wù)處隨機(jī)抽查并進(jìn)行反饋。
6.加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，提升作業(yè)設(shè)計(jì)和布置質(zhì)量。作業(yè)布置力求做到“四精”“四必”。課堂和課后作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，分層布置作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前的作業(yè)集備。教師批改作業(yè)要及時(shí)，反饋方式力求有實(shí)效。本學(xué)期將開展優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
（四）教學(xué)研究提質(zhì)增效工程
1.實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量分析。以期中和期末為主分年級(jí)分層次召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，抓好教學(xué)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，落實(shí)到生，一生一策，充分發(fā)揮考試的診斷、導(dǎo)向、引領(lǐng)作用，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.以診斷促教學(xué)提升。提倡學(xué)科進(jìn)行單元診斷和階段性診斷，組織教師充分研究學(xué)情和考情，做好方法指導(dǎo)和方向引領(lǐng)，做好分層輔導(dǎo)，做好基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試備考工作。
3.進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力研究。教研、集備過程充分研討教情、學(xué)情，研究更高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，在預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)等全環(huán)節(jié)如何讓學(xué)生更加主動(dòng)參與、積極思考、認(rèn)真記錄、及時(shí)復(fù)習(xí)、高效作業(yè)、深度學(xué)習(xí)；研究尖優(yōu)生、學(xué)業(yè)質(zhì)量后30%學(xué)生提升策略。教研、集備優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全校展示推廣。
4.落實(shí)教育評(píng)價(jià)改革標(biāo)準(zhǔn)。將教育教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果、學(xué)考成績(jī)、高考成績(jī)、師德師風(fēng)、工作紀(jì)律、主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)工作等方面的表現(xiàn)，在職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、日常考核、年終考核等方面，作為重要考量因素。
5.抓好抓實(shí)科研，進(jìn)一步提高全校教師的科研意識(shí)和水平。在學(xué)?？蒲兄行闹笇?dǎo)下，進(jìn)一步推進(jìn)省市級(jí)十一項(xiàng)課題的研究；推進(jìn)校級(jí)小課題成長(zhǎng)為市級(jí)以上研究課題；倡導(dǎo)教學(xué)法總結(jié)，各學(xué)科逐步探索形成符合我校學(xué)情的優(yōu)秀教學(xué)法，力爭(zhēng)在省市級(jí)教育教學(xué)成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
6.繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，與教學(xué)管理結(jié)合。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效率和水平。積極打造具有我校辦學(xué)特色的科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，開展人工智能活動(dòng)；進(jìn)一步打造數(shù)字化智慧校園。
（五）課程體系提質(zhì)增效工程
1.實(shí)施分層教學(xué)，推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)弱課程體系建設(shè)。要從精神上引導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo)。三個(gè)年級(jí)扎實(shí)推進(jìn)“強(qiáng)基”“啟航”工程，健全培優(yōu)補(bǔ)弱課程的實(shí)施方案、校本課程教材體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證培優(yōu)補(bǔ)弱課程的長(zhǎng)效發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
2.繼續(xù)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外兄弟學(xué)校以及高校的交流合作，豐富學(xué)校特色課程體系、開闊師生視野。
（六）高考研究提質(zhì)增效工程
1.樹立“一年高考，三年備考”的理念，切實(shí)做到“一年高考三年抓，三年教學(xué)一盤棋”教學(xué)思想。
2.用高考備考的思維抓基礎(chǔ)年級(jí)的課堂教學(xué)，讓每一堂課都抓實(shí)學(xué)科素養(yǎng)、聚焦高考，讓教學(xué)與備考形成一個(gè)整體，在省考新政的指導(dǎo)下，高考各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃適度下移到基礎(chǔ)年級(jí)進(jìn)行，進(jìn)一步完善“四段一體”式備考方案。
3.基礎(chǔ)年級(jí)深入學(xué)習(xí)高考命題依據(jù)，研究山東省近四年新高考試題真題，高考后快速開展2024年高考試題研討活動(dòng)。
4.基礎(chǔ)年級(jí)教師原則上同步參加高三全市模擬考試，考后進(jìn)行心得交流，提高對(duì)考情考向的領(lǐng)悟能力，也為提高教師命題能力奠定基礎(chǔ)。
（七）有效落實(shí),抓實(shí)備考,扎實(shí)推動(dòng)高三教學(xué)工作
高三年級(jí)組織落實(shí)好美術(shù)校考、全市期初調(diào)研檢測(cè)和三次文化模擬考試。
2024屆高三學(xué)生是省藝考新政的首屆高考生，老師們要分析好學(xué)情，結(jié)合學(xué)生的文化課基礎(chǔ)、統(tǒng)考成績(jī)、?？寄米C情況等，對(duì)高三學(xué)生全員全方位全程跟蹤。幫助學(xué)生分析弱科，指導(dǎo)制定個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施“私人訂制”式輔導(dǎo)，提高本科率和名校率。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新高考理念及命題的依據(jù)，分析近五年高考試題，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性，注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，落實(shí)好一生一策，實(shí)現(xiàn)“提優(yōu)補(bǔ)弱促中間”的教學(xué)策略，扎實(shí)推進(jìn)“強(qiáng)基”“啟航”工程，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。召開3次班級(jí)學(xué)情分析會(huì)（期初、一模、二模），以班主任為中心召集任課老師一起，對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)進(jìn)行分析；三關(guān)注，關(guān)注優(yōu)生、薄弱學(xué)科的學(xué)生和邊緣生。根據(jù)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)調(diào)整優(yōu)化。
四、深挖特色優(yōu)勢(shì)，助力品質(zhì)立校
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)管理，力求美術(shù)教學(xué)質(zhì)量再提升
充分發(fā)揮美術(shù)教研組、集備組的教研團(tuán)隊(duì)力量，以研促教，深入研究本學(xué)期各年級(jí)的階段性課程內(nèi)容、測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案；研究2023屆美術(shù)統(tǒng)考、?？嫉姆较蜃兓?，規(guī)劃好基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃；做好高考成績(jī)數(shù)據(jù)分析，總結(jié)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短；細(xì)化美術(shù)教學(xué)的評(píng)估方式，關(guān)注教學(xué)成果的同時(shí)注重教學(xué)過程、教學(xué)思考及創(chuàng)新實(shí)踐能力。合理規(guī)劃好高一、高二美術(shù)專業(yè)強(qiáng)基培訓(xùn)方案，落實(shí)好美術(shù)專業(yè)強(qiáng)基課程內(nèi)容；
（二）深化美術(shù)實(shí)踐課程，利用好校內(nèi)外美術(shù)資源，全面提升學(xué)生專業(yè)水平
重視寫生實(shí)踐課程，計(jì)劃本學(xué)期組織高一、高二遠(yuǎn)郊寫生；提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，定期聘請(qǐng)專家學(xué)者為學(xué)生們進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)講座，組織學(xué)生到校外美育實(shí)踐基地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)；不斷提高學(xué)生們的審美意識(shí)與創(chuàng)新力，積極組織學(xué)生參與各類專業(yè)技能比賽。
（三）不斷更新課程內(nèi)容，適應(yīng)當(dāng)前藝考發(fā)展方向，提升美術(shù)教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)
開設(shè)形式多樣的美術(shù)特色課程，滿足學(xué)生的不同專業(yè)需求；全面提升美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)水平，定期組織教師進(jìn)行美術(shù)專業(yè)及藝術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)提升，鼓勵(lì)教師積極參與省市專業(yè)技能培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課公開課比賽及畫展等有利于提升美術(shù)專業(yè)水平的活動(dòng)。
五、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，全面推進(jìn)依法治校
全面深化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，持續(xù)完善《青島六中制度匯編》，進(jìn)一步健全學(xué)校依法按章程辦學(xué)自評(píng)機(jī)制和正面清單、負(fù)責(zé)清單全面落實(shí)機(jī)制，扎實(shí)做好教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)制度等學(xué)校各項(xiàng)章程規(guī)程制度的貫徹落實(shí)工作。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開工作的內(nèi)容、范圍、方式等，健全學(xué)校依法、科學(xué)、民主決策機(jī)制，拓寬社會(huì)參與教育治理的渠道。
六、發(fā)揮工會(huì)作用，提升教職工的幸福感
圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)，發(fā)揮工會(huì)四項(xiàng)職能，不斷增強(qiáng)思政教育、團(tuán)結(jié)引領(lǐng)、關(guān)懷服務(wù)等服務(wù)群眾工作本領(lǐng)。通過繼續(xù)組織開展書香校園、師德大講堂、健康行動(dòng)、我們的節(jié)日、愛心托管驛站等，提升教職工的幸福感和歸屬感。
七、強(qiáng)化安全保障，毫不放松做好校園安全管理
持續(xù)加強(qiáng)“三防系統(tǒng)”和“三支隊(duì)伍”規(guī)范化建設(shè)，完善“一賬一冊(cè)一單”工作機(jī)制，堅(jiān)持日管控、周排查、月調(diào)度機(jī)制，健全校園安全常態(tài)化閉環(huán)管理體系，嚴(yán)格校園安全責(zé)任制度，做好校園安全隱患排查工作。
借助學(xué)校安全教育平臺(tái)，堅(jiān)持多場(chǎng)景、多類別的安全演練，加強(qiáng)學(xué)生安全教育、管理與宣傳；認(rèn)真落實(shí)開展未成年學(xué)生“同心防溺水”專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)深化防欺凌、消防、校車安全和校園及周邊綜合治理。
加強(qiáng)消防、急救安全宣傳及培訓(xùn)，提升消防安全設(shè)施、設(shè)備管理水平，通過消防安全檢查日制度，履行消防安全職責(zé)，推動(dòng)校園消防標(biāo)準(zhǔn)化再上新臺(tái)階；加強(qiáng)食品飲用水安全管理，持續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”工作；繼續(xù)加裝高空及重點(diǎn)區(qū)域探頭，配合AI系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)監(jiān)控智能全覆蓋，推進(jìn)校園安全工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；完善學(xué)校安全常態(tài)化工作機(jī)制，聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的綜合治理，構(gòu)筑校園安全防控體系,建設(shè)平安和諧校園。
八、扎實(shí)做好各部門相關(guān)工作，提高學(xué)校整體管理水平
1.認(rèn)真開展學(xué)校招生工作，做好招生政策解讀宣傳、專業(yè)課送課到初中、考試、錄取等相關(guān)工作。
2.加強(qiáng)新聞宣傳， 結(jié)合時(shí)事、招生和青島教育，繼續(xù)講好教育故事。健全輿情監(jiān)測(cè)、報(bào)告和處置機(jī)制，做到及時(shí)回應(yīng)。
3.進(jìn)一步完善后勤管理制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作；做好學(xué)校維護(hù)、維修、改造等工作，保質(zhì)保量完成學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的后勤保障工作；加強(qiáng)后勤人員精細(xì)化管理意識(shí)培訓(xùn)，提高精細(xì)化管理水平；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校物業(yè)、安保等服務(wù)企業(yè)的監(jiān)督與管理，進(jìn)一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
4.繼續(xù)做好職稱評(píng)審、崗位晉級(jí)、檔案整理、工資待遇、老干部等工作，切實(shí)為教師做好服務(wù)保障工作。
全體教職員工要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，實(shí)干擔(dān)當(dāng)、愛崗敬業(yè)，以“凡事講政治、謀事為群眾，干事重實(shí)效，成事爭(zhēng)一流”的境界狀態(tài)，把握機(jī)遇，乘勢(shì)而上，形成“奮勇爭(zhēng)先”好氛圍，為把學(xué)校辦成學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿意的美術(shù)特色普通高中而努力奮斗，為加快構(gòu)建具有青島特色的高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市建設(shè)貢獻(xiàn)六中力量！
山東省青島第六中學(xué)
2024年2月
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