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一、指導思想
本學期學校工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和習近平總書記關于教育的重要論述，以教育強國建設目標為引領，全面落實立德樹人根本任務，根據(jù)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》《青島市關于推進中小學特色發(fā)展的指導意見》《2025年全市教育工作要點》《青島市高中教學工作會落實工作清單》等文件精神，秉承“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展、適切教育、多元育人”辦學方略，以作風能力建設為抓手，落實學校五年規(guī)劃，打造學校特色，提升辦學質(zhì)量和品質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。
二、主要工作
（一）堅持黨建引領，加強黨對學校工作的全面領導
1.提高理論學習質(zhì)效。深化黨組織“第一議題”、理論學習中心組學習等制度，深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，開展多形式、分層次、全覆蓋學習培訓和貫徹落實，將其作為黨員、干部理論學習和教育培訓的必修課程。采取集中學習和研討交流的方式，在3月底前完成科級及以下干部4個半天（16個學時）、其他黨員1個半天（4個學時）的學習；同時結(jié)合習近平總書記關于黨的建設的重要思想和關于教育的重要論述，始終堅持黨建領航教育發(fā)展，將黨建和教育教學融合，努力把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干，助力基層黨建和教育質(zhì)量“雙提升”。
2.豐富黨建品牌內(nèi)涵。持續(xù)深化中小學校黨組織領導的校長負責制，進一步推動基層黨建工作規(guī)范提升；不斷深化豐富“青春向黨，家暖人心”和四個支部的黨建品牌內(nèi)涵建設，引領學校黨建工作質(zhì)量整體提升；不斷強化黨支部評星定級動態(tài)管理，抓好各黨支部規(guī)范化建設標準落實；堅持黨建帶團建，發(fā)揮好聯(lián)系、凝聚、服務青年的作用。探索集團化黨建聯(lián)盟模式，提升教育集團黨建新活力，做好工會、婦聯(lián)、統(tǒng)戰(zhàn)等工作。
3.全面落實從嚴治黨。落實一崗雙責，夯實全面從嚴治黨主體責任。建立經(jīng)常性和集中性紀律教育機制，加強警示教育。高質(zhì)量推進“清廉學校”建設，動態(tài)開展廉政風險排查防控，深入開展新一輪內(nèi)部巡察。深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，嚴肅查處違規(guī)違紀行為，強化以案促治。嚴格落實黨組織意識形態(tài)工作責任制，牢牢把握學校意識形態(tài)工作領導權、主導權。建強網(wǎng)絡宣傳員隊伍，積極做好輿情監(jiān)測、回應和處置工作，完善工作流程，強化網(wǎng)上輿情化解。
（二）落實立德樹人，培育全面發(fā)展人才
4.深入實施全環(huán)境立德樹人。修訂《青島一中全環(huán)境立德樹人實施方案》，制定重點任務清單，選樹全環(huán)境立德樹人典型，推廣其經(jīng)驗和榜樣事跡。強化思政課關鍵課程地位，加強“多彩課堂”大思政課建設，辦好志愿服務節(jié)、社團文化節(jié)、心理健康節(jié)等校園節(jié)日，開展“立志報國，挺膺擔當”主題教育活動，組織“節(jié)、賽、會、展、演”和儀式教育，推動理想信念教育常態(tài)化制度化。拓展育人實踐陣地，增強研學實踐活動實效，實現(xiàn)紅色文化與國防科技特色深度融合。修訂青島一中學生日常管理和品德禮儀規(guī)范，實施“潔凈校園”行動，加強學生文明素養(yǎng)、行為習慣專題教育。
5.落實五育融合全面育人。深化教體融合，通過課堂教學加強學生體質(zhì)提升指導，開展跑操、校長杯足球賽、校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽等體育活動，舉辦春季田徑運動會，實現(xiàn)體育素質(zhì)抽測合格率100%，優(yōu)良率50%的目標。實施美育浸潤行動，創(chuàng)建美育育人品牌，做好全國中小學生第八屆藝術展演準備工作，舉辦班級音樂會，結(jié)合音美鑒賞課落實學生藝術素養(yǎng)，在藝術素養(yǎng)抽測中確保優(yōu)秀等級。找準勞動教育融入學科教育的切入點，開掘和整合校內(nèi)、校外勞動教育資源。優(yōu)化提升全面育人“十個一”項目，培育優(yōu)質(zhì)融合課程，舉辦“十個一”展演活動。深化“書香校園”建設，開展中華經(jīng)典誦寫講比賽、規(guī)范書寫等活動，繼續(xù)加強語言文字工作。扎實做好國防教育和軍訓工作。加強學生衛(wèi)生健康工作，開展規(guī)范“雙姿”和明眸強脊行動，將近視防控工作和體質(zhì)健康狀況納入班級評價；加強學生心理健康狀況普測篩查和動態(tài)監(jiān)測；持續(xù)做好學校傳染病防控工作等。
6.加強高素質(zhì)德育隊伍建設。發(fā)揮名班主任工作室的示范引領作用，繼續(xù)開展班主任沙龍和精準培訓，落實全員育人導師制，通過定點、定時、定人、定主題的導師育人活動，推動教育家精神融入德育隊伍培養(yǎng)全過程。積極推進“教聯(lián)體”建設，健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，構建線上線下、校內(nèi)校外一體的家庭教育資源體系。加強以班主任為核心的家庭教育團隊建設，落實家庭教育指導教師專業(yè)發(fā)展激勵措施。聘請專家充實育人團隊，發(fā)揮法治、心理、科技副校長的作用。完善三級家委會工作體系，豐富“家長論壇”“家長大課堂”和校園開放日的內(nèi)容與形式，落實好“四進一見”公益服務活動，豐富完善“聚力育英”品牌的內(nèi)涵和效能。
（三）聚焦特色發(fā)展，深化課程教學改革
7.完善特色課程體系。以省、市特色高中建設為契機，積極進行國家課程校本化實施和校本課程體系化的探索與實踐。一是深入學習研究高中校長課程領導力評價指標體系，以學習任務單、大單元教學為抓手推進國家課程校本化實施。二是整合多方資源，完善國防科技特色課程體系和拔尖創(chuàng)新人才全學段貫通培養(yǎng)課程體系，開設好強基課程、校本課程。三是特色課程成果化，支持校本資料、科研科創(chuàng)等成果化、系列化，評選特色精品課程，以評促建。
8.創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學科基地。立足省市學科基地建設要求，從發(fā)展基礎、課程實施、育人管理、支持保障等四個方面加強教研組建設，制定學科建設年度清單，爭創(chuàng)省市學科樣板基地。依托學校入選青島市科學實驗學校和STEM聯(lián)盟校的契機，積極探索多維度聯(lián)合教研新形式。一是深化大教研體系建設，加強跨年級、跨學段、跨學科、跨區(qū)域的“貫通式一體化教研”“訂單式教研”“任務式教研”“跟蹤式教研”，著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。二是清單化開展教研集備，在作業(yè)管理、學生分層輔導、試題命制等多方面開展立體化備課。三是積極承辦“啟成”省級學科論壇和青島市教研活動，打造高端學科教學研討平臺，注重凝練教學成果，以教科研推動教學發(fā)展。
9.打造以學習為中心的素養(yǎng)課堂。一是集中攻堅大單元教學教改項目，聯(lián)合省內(nèi)外協(xié)同發(fā)展共同體學校開展省級經(jīng)驗交流暨成果研討活動，對接特色名校開展前沿教育思想學習交流活動，實現(xiàn)我校特色成果匯編、推廣、總結(jié)、提升，爭創(chuàng)大單元教學省級示范樣板校。二是針對我校學生自主學習、高階思維培養(yǎng)等方面有待提升的現(xiàn)狀，推廣費曼學習法，開展情境化教學、項目式學習、跨學科主題學習，各年級以課時學習任務單為抓手，通過教學工作會開展同課異構活動，進一步加強對新授課、講評課、復習課、強基課等不同課型的研究與展示。三是持續(xù)推進學習任務單成果匯編。用好打孔任務單，指導學生做好整理收納，加強對學生學習規(guī)范意識的指導，為打造素養(yǎng)課堂奠定堅實基礎。四是打造智慧高效課堂，充分利用智慧課堂評估系統(tǒng)、個性化學習手冊、智能研修平臺等促進教育教學質(zhì)量提升。
10.探索創(chuàng)新人才培育路徑。加強學生分層分類精準培養(yǎng)和學生自主學習能力培養(yǎng)研究與實踐。根據(jù)市教育局“6153”“1445”工程，落實青島市高中教學工作清單，實現(xiàn)2025年高考985高校錄取人數(shù)提升50%的目標。完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，落實高三強基班重點督查任務清單，挖掘名校資源，持續(xù)開展強基與綜招政策宣傳與解讀，加強拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)課程體系和教研體系建設，探索分層分類強基競賽教學模式，推動競賽強基課程建設、教學改革與集訓計劃，依托學習伙伴小組開展學習合作，從理想信念、意志品質(zhì)、思維提升、學習管理四個維度進行全面培養(yǎng)，助力學生高位突破?；诟咝Ｕ猩吆蜕囊?guī)劃，實施精準輔導與個性化教學。加強學生精細化管理和指導，提升學生晚修、自習秩序和學習效率。進一步研究藝體生、藝術班文化課學習策略，做到精準輔導與個性化教學。
（四）激發(fā)內(nèi)生動力，培養(yǎng)教育家型教師
11.強化師德師風建設。大力弘揚踐行教育家精神，健全師德師風建設管理機制，深化師德師風建設六項行動，在3月開展師德建設月系列活動，簽訂抵制有償補課承諾書，組織師德警示教育，開展校長關愛老師、老師關愛學生活動。重實干重實績，優(yōu)績厚酬。修訂《獎懲條例》，完善教師教科研保障和獎勵機制；優(yōu)化學校表彰獎勵類型和標準，健全教師榮譽制度。
12.扎實推進強師計劃。完善“雙金字塔策略”和“領跑者培育行動計劃”，優(yōu)化強師五大計劃，加強系統(tǒng)性、針對性、專業(yè)性。突出教研組長領導力，教研組及時向教師反饋發(fā)展狀態(tài)，并提出針對性的培養(yǎng)方案。搭建好名師工作室和青年教師讀書班等教師發(fā)展平臺，制定學期目標、規(guī)劃和舉措，強化交流和反思，舉行名師示范公開課、青年基本功比賽和青年教師匯報課等。創(chuàng)新教師專業(yè)學習活動，研展結(jié)合，研賽結(jié)合，深化教師尤其是青年教師個體主動性和反思性發(fā)展，在助力學校在多層次多維度高質(zhì)量發(fā)展的基礎上實現(xiàn)自我發(fā)展。
13.培育協(xié)作型尖兵教師。暢通優(yōu)秀教師成長機制，落實《青島一中強基計劃尖兵教師培養(yǎng)方案及評價激勵辦法》，逐步建立尖兵教師動態(tài)評定機制，組織教師全力準備三級九段認定考試，根據(jù)培訓成績、培養(yǎng)業(yè)績、課程資源建設等情況進行尖兵教師認定。重視實驗教學，提高實驗教學能力，將科學實驗與數(shù)學、物理、化學、生物等學科有機融合，搭建教師實驗教學協(xié)作平臺，打造跨學科、跨學段的實驗教學教師團隊，保證實驗教學質(zhì)量。
（五）優(yōu)化治理體系，提高現(xiàn)代學校效能
14.維護校園安全和諧穩(wěn)定。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，強化思想文化陣地管理，推進矛盾糾紛排查化解，穩(wěn)妥處置涉教育輿情。落實一崗雙責，加強學校安全“三支隊伍”建設，壓實安全責任。加強防欺凌、防溺水、消防安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡安全等專項防治和專題教育，抓實應急疏散演練和安全應急體驗。實施校園安全防護提升工程，加快校園安防體系智能化應用，強化校園安全全方位、拉網(wǎng)式風險隱患排查整治，健全校園周邊安全聯(lián)防聯(lián)控聯(lián)處機制，合力打造平安校園。
15.深化集團化辦學改革。繼續(xù)深化集團課程改革工作和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，加強集團教師隊伍建設，強化集團文化融合建設，積極探索教育集團內(nèi)領導和教師交流模式，深化人才貫通培養(yǎng)機制、教師專業(yè)發(fā)展提升機制以及家校社協(xié)同供給機制，探索一中集團的育人新路徑。繼續(xù)在義務教育階段開展“筑基計劃”和“學科營”等活動，探索與高中“強基計劃”接軌措施，探索實施“英才計劃”“奇點計劃”，實施構建一中集團育人模式的大格局，展現(xiàn)百年名校的新氣象。加強國際理解教育，深入研究不同國家的歷史、文化、社會制度等內(nèi)容，結(jié)合我校學生特點和教育目標，開展多語種教學。充分利用模擬聯(lián)合國等社團，為學生提供實踐平臺，培育學生國際視野和交往能力。
16.提升綜合治理能力。完善法律顧問規(guī)范化管理制度，強化法治副校長、法治輔導員、法律顧問作用發(fā)揮。進行新一屆校務委員會換屆。做好章程的自評工作。修訂完善全市中小學校管理權限清單，推動學校依法自主辦學。加強“以案釋法”案例開發(fā)，扎實開展“學憲法講憲法”和法治體驗活動。
實施校園安全防護提升工程,加快推進單縣路42、44號的教育用地建設，對教學樓六層進行維修改造，對變電站、教學樓空調(diào)線路、供暖系統(tǒng)進行升級改造，提升基礎設施建設。建設校園食堂數(shù)字化管理系統(tǒng)，推動食堂管理“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型。建立健全各項食品安全主體責任，發(fā)揮膳食委員會和食品安全家長監(jiān)督員的作用，定期組織家長代表深入食堂進行檢查和監(jiān)督，爭創(chuàng)山東省星級食堂。強化后勤人員的服務意識，提升物業(yè)公司的服務與指導，保證水電氣與食品安全，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務。
17.實施智慧賦能計劃。以獲評“引領型智慧校園”為契機，繼續(xù)探索智慧校園建設，提高教學、管理服務工作智慧化水平。推進國家智慧教育平臺應用，建設基礎年級先進學習過程數(shù)據(jù)智能采集分析系統(tǒng)。推進學生基礎數(shù)據(jù)在就餐、通訊、門禁、宿管等各系統(tǒng)之間的互通。建設智慧圖書館，打造智能圖書借閱空間。升級校園監(jiān)控系統(tǒng)，擴大覆蓋消除死角增加數(shù)據(jù)容量。對現(xiàn)有裝備摸底，根據(jù)國家“信創(chuàng)”設備、IPv6網(wǎng)絡設備使用推進部署，制定信息裝備更新計劃。探索班班通、照明、空調(diào)聯(lián)動管控系統(tǒng)建設，實施采暖系統(tǒng)能耗智慧監(jiān)測調(diào)節(jié)，提高效率節(jié)省能耗。積極做好首席信息官、數(shù)字化領航校長和數(shù)字化精英教師培養(yǎng)工作。
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