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本學期，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學改革，強化育人高質(zhì)量攻堅突破，努力辦好人民滿意的教育，以只爭朝夕的干勁、以奮勇爭先的擔當，為迎接建校100周年營造良好氛圍，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強市貢獻實驗初中力量，以優(yōu)異成績迎接新中國成立75周年。
一、強化黨建引領(lǐng)，帶動集團整體發(fā)展
1.堅持舉旗定向，全面加強黨的建設(shè)。牢牢把握深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一主題主線和根本任務(wù)，深刻領(lǐng)會“國之大者”“民之盼者”“責之重者”，持續(xù)加強理論學習，進一步鞏固拓展主題教育成果，確保在理論學習上有收獲、思想認識上有進步、行動實踐上有突破。充分運用“三會一課”“主題黨日”以及“學習強國”等方式，不斷豐富基層黨組織理論學習方式方法，入腦入心、走深走實、見行見效。健全中小學黨組織領(lǐng)導的校長負責制，推動學校黨組織會議、校長辦公會議議事規(guī)則規(guī)范運行。加強干部隊伍梯隊建設(shè)，突出實干實績，提高干部隊伍政治能力和業(yè)務(wù)能力。開展“頭雁行動”、“先鋒行動”，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部鋒模范作用，凝聚民心，破解難題，增強黨員“戰(zhàn)斗力”。加強青年教師統(tǒng)籌培養(yǎng)，落實青年教師導師制，健全青年工作委員會；落實“看齊式”黨建，開展研-學-改行動，對標先進單位，強化聯(lián)建目標；發(fā)展“培育式”黨建，提升黨建帶團建能力，開展符合學生年齡特點、形式內(nèi)容接地氣的團建活動，扎實推動關(guān)工委工作進一步發(fā)展。建立民主黨派聯(lián)席機制，鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線團結(jié)、奮進的良好局面。
2.凝聚品牌力量，深入推進全面從嚴治黨。發(fā)揮山東省“一校一品”黨建品牌示范校，進一步打造未來先鋒“1+3”黨建品牌矩陣。深入開展對黨忠誠教育，以建國七十五周年為契機，通過黨員重溫入黨誓詞、過“政治生日”等儀式，認真落實談心談話、民主評議黨員等制度，營造風清氣正政治生態(tài)。深入推進黨風廉政建設(shè)，堅持責任上鏈條，壓緊壓實黨組織全面從嚴治黨主體責任、紀委監(jiān)督責任，領(lǐng)導班子成員“一崗雙責”，切實增強管黨治黨的責任感、使命感。扎實開展廉政風險排查與防控，用好內(nèi)部“政治體檢”等方式，抓好重點崗位監(jiān)督工作。持之以恒糾治“四風”，強化正風肅紀，綜合運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”。進一步落實意識形態(tài)工作責任制,加強意識形態(tài)陣地建設(shè)和管理,及時妥善處置各類重大輿情事件、熱點敏感問題,做好師生宗教摸排工作。
3.發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，推動集團化辦學縱深發(fā)展。開展聯(lián)動式黨建，與李滄、嶗山分校進行聯(lián)動育人，探索“推項目、聯(lián)活動、建制度、合資源”方式，實現(xiàn)價值共聚、資源共享的黨建聯(lián)盟體系，為集團化辦學提供政治保障。以集團化辦學2.0特色打造為中心任務(wù)，在合作機制、辦學體制、管理方式、辦學特色、育人質(zhì)量、教師專業(yè)發(fā)展等方面，深耕細作，在兩所分校高位發(fā)展基礎(chǔ)之上以“全面優(yōu)質(zhì)、特色鮮明、區(qū)域引領(lǐng)”為目標，持續(xù)打造教育新高地；在辦學機制創(chuàng)新與改革方面，大膽破題、勇當先鋒，持續(xù)優(yōu)化實驗樣板。本學期，在初小貫通、初高銜接方面拓寬思路，力爭有突破；在中考方面，要強化集團大觀念，突出集團優(yōu)勢，凸顯集團特色。
二、深化立德樹人，培育實驗初中特質(zhì)
1.堅持立德樹人根本任務(wù)，做好全員育人工作。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，引導學生“扣好人生第一?？圩印保钊腴_展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、思想道德教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育和廉潔養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有鮮明實驗初中特質(zhì)的優(yōu)秀學子。組織好青島實驗初中教育集團六項活動：“新時代好少年”學習宣傳活動、“傳承紅色基因”系列教育活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動、學雷鋒志愿服務(wù)活動、“勞動美”社會實踐活動、“陽光成長”心理健康教育活動。繼續(xù)在升旗儀式上組織“國旗下的思政課”演講，開展“行走的思政課”活動，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，促進學校課程思政建設(shè)。積極參加“強國復興有我”主題活動，加強愛國主義教育。規(guī)范實施研學實踐，發(fā)揮研學實踐育人功能。繼續(xù)堅持班主任工作例會和間周年級德育管理沙龍制度，開展班主任專題培訓；定期組織青年班主任沙龍，促進青年教師專業(yè)成長；開展班主任專業(yè)發(fā)展研究，完成《班主任專業(yè)素養(yǎng)提升的區(qū)域推進研究》結(jié)題工作，促進學校骨干班主任發(fā)展，爭取在名班主任工作室評選中取得突破；4月份組織舉行青島實驗初中首屆班主任節(jié)，表彰優(yōu)秀班主任教師，讓班主任收獲充分的認同感和幸福感。落實好全員導師制，形成班主任主導、任課教師配合的育人團隊，實現(xiàn)全員全過程全環(huán)境立德樹人。
2.注重素養(yǎng)提升，大力強化五育融合發(fā)展。深入推進“十個一”項目進課程，探索五育融合評價機制。以體質(zhì)健康監(jiān)測考核為抓手，實施學生體質(zhì)健康提升行動。繼續(xù)實施“每天一節(jié)體育課”，確保學生每天在校中等及以上強度體育鍛煉不少于1小時。持續(xù)開展學生體育競賽活動，以高水平運動隊伍建設(shè)帶動傳統(tǒng)體育名校建設(shè)。重視學生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)與美育品德熏陶，做好學校美育素質(zhì)測評的準備工作。實施美育浸潤行動，積極參加中小學生藝術(shù)節(jié)，以合唱團、舞蹈團、管樂團建設(shè)帶動音樂技能整體水平提升；強化社團課程，以書法社團、國畫社團、漫畫社團、書畫筆會等高水平活動拉動美術(shù)技能提升。加強勞動品質(zhì)培養(yǎng)，創(chuàng)新開展勞動教育提質(zhì)行動。加強書香校園建設(shè)，注重校園活動的特色發(fā)展和品牌打造。開展學生品質(zhì)評價研究，不斷提升學生綜合素養(yǎng)。
3.加強日常行為規(guī)范管理。著力打造2月傳統(tǒng)文化月、3月志愿服務(wù)月、4月誠信教育月、5月感恩教育月、6月理想信念月、7月平安教育月、8月生態(tài)文明教育月的“一月一主題”教育矩陣。做好學生行為規(guī)范教育和常規(guī)管理工作，進一步推進德育管理年級負責制。組織多種生動活潑的實踐活動，以“我們的節(jié)日”為切入點，打造品牌活動。繼續(xù)組織“一月一主題”活動，落實“十個一”行動計劃，開展紅色讀書月、社團活動展示月等等，營造校園氛圍。在3月份進行社團納新，實施社團教師聘任制度，優(yōu)化《青島實驗初中社團章程》。繼續(xù)組織“微微塵”志愿社團活動開展，與“微光”、“微微海風”組成的“微C”團隊走出校門積極參加志愿服務(wù)活動。
4.協(xié)同推進提升學生身心健康水平。進一步加強學生身心健康教育，開展規(guī)范“雙姿”專項行動，實施學生視覺健康提質(zhì)工程，完善近視防控分類預警機制，落實“全流程”干預模式。加強學校心理健康“愛潤成長”品牌建設(shè)，實施學生心理健康促進行動。發(fā)揮好心理健康教育教師作用，加強心理健康教育隊伍培訓。開足開好心理健康教育課，上好開學心理第一課，全面落實學生每學期一次心理健康篩查制度。強化學校衛(wèi)生基礎(chǔ)能力提升，持續(xù)做好學校傳染病防控工作。
三、推進校家社協(xié)同，優(yōu)化綜合育人舉措
1.加強法制安全教育，規(guī)范“三支隊伍”建設(shè)。深入開展“學憲法講憲法”和法治體驗系列活動，組織全校學生開展校規(guī)校紀專題學習，專題開展預防校園欺凌教育，暢通學生訴求反映渠道。規(guī)范護學崗教師值班制度，明確工作崗位、工作職責和工作標準等，加強對值班工作的管理監(jiān)督，進一步規(guī)范值班記錄并做好反饋。充分發(fā)揮學安平臺在學校安全管理中的重要作用，扎實推進，穩(wěn)步提高。
2.發(fā)揮名師工作室作用，促進家校共育。建立家庭教育課程集備教研機制，提升家庭教育課程質(zhì)量。依托繳莉萍家庭教育名師工作室加強對家長的培訓工作，定期組織家長參加家庭教育培訓課程，提高家長的教育能力和方法。開展家庭教育實踐活動，鼓勵家長參與學校的親子活動，如親子閱讀、親子運動會等，增進家長與孩子的感情，促進家庭教育的有效實施。加強家校溝通，定期邀請家庭教育專家為家長提供家庭教育知識講座，幫助家長樹立正確的教育觀念，提高家庭教育水平；定期召開家長會，及時向家長反饋孩子在校情況，聽取家長意見和建議，共同關(guān)心孩子的成長。加強家長學校優(yōu)秀案例評選和家庭教育優(yōu)質(zhì)課評選活動，推動“五步教學法”在家長學校授課中的落實落地。組織第二批家庭教育指導師培訓，切實提高班主任的家庭教育水平，繼續(xù)完善學校家庭教育專業(yè)隊伍梯隊建設(shè)。充分發(fā)揮家委會在學校管理和學生發(fā)展中的重要促進作用，定期組織開展家委會工作例會，規(guī)范家委會值班制度和家長值周制度。積極發(fā)揮家長專業(yè)委員會的作用，邀請有專業(yè)特長、有優(yōu)秀事跡的家長到校開展專題講座。
3.多方聯(lián)動，形成育人合力。加強黨建共建，與街道社區(qū)、青島地鐵分公司、青島美術(shù)館等社會資源進行聯(lián)動育人、資源共享，發(fā)揮社區(qū)全環(huán)境立德樹人實踐基地的作用，打造校家社協(xié)同育人機制。繼續(xù)做好與大學路社區(qū)和金口路社區(qū)的溝通協(xié)調(diào)，做好送課進社區(qū)活動，發(fā)揮社區(qū)家庭教育服務(wù)站的重要功能。繼續(xù)強化與江蘇路派出所的警校協(xié)同機制，發(fā)揮法制副校長在學生安全教育工作中的重要作用。
四、深化教學改革，確保教學質(zhì)量提高
1.聚焦核心素養(yǎng)目標，持續(xù)更新教學理念。圍繞新課改走深走實，深挖學科課程在學生創(chuàng)新能力、批判性思維、合作與交流能力、自主發(fā)展能力、信息素養(yǎng)等方面的獨特育人價值，通過教學方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的好奇心、積極性、創(chuàng)造性，營造學生積極參與實踐、樂于探究的教學環(huán)境。繼續(xù)優(yōu)化我校“40分鐘課堂”改革措施，從集備入手，整合每節(jié)課授課內(nèi)容，加強課堂常規(guī)管理，做到上課鈴前進教室、下課鈴后不拖堂，充分、合理、有效利用好每節(jié)課時間。
2.聚焦大單元教學，破解知識碎片化難題。教師要圍繞單元教學目標，結(jié)合學生發(fā)展核心素養(yǎng)要求，打破學科間壁壘，加強知識之間的聯(lián)結(jié)、遷移與整合，加強學生學習過程與生活世界的聯(lián)系，形成相互關(guān)聯(lián)的單元整體。本學期，將舉行基于大單元理念的“4050教師交流課”活動。
3.聚焦教學評一體化，落實課堂教學實效。改變傳統(tǒng)教學中“學習目標當擺設(shè)”“有目標無評價”“只管教不管學”等陳舊做法，要圍繞教學目標，將學習任務(wù)、活動、組織形式、評價等教學要素有機整合起來，促進教學和評價的有機融合，形成一個相互支持、促進教學改進的循環(huán)。
4.聚焦項目式教學，強化實踐教學的育人能力。在開展學科教學中開展“以項目為主線、教師為引導、學生為主體”的項目式教學，注重創(chuàng)設(shè)生產(chǎn)勞動實踐、科學探究實踐、社會調(diào)查實踐等情境。鼓勵設(shè)置跨學科項目，打破學科之間的壁壘，加強學科與生活實踐之間的聯(lián)系，讓學生在實踐體驗中學會學習、學會合作、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的綜合運用能力和社會情感。
5.聚焦評價體系，開展學業(yè)述評。構(gòu)建綜合素質(zhì)評價的理念，評價目的定位從傳統(tǒng)的甄別、鑒定、評判功能轉(zhuǎn)向診斷、促進、發(fā)展的新功能，加強過程性和增值性評價。借助信息化手段，在全學科推廣“學業(yè)述評系統(tǒng)”，注重學業(yè)監(jiān)測過程性記錄，提倡過程情況數(shù)字化，為綜合性評價提供依據(jù)。
6.聚焦“雙減”，協(xié)調(diào)推進五項管理。積極落實國家政策，全面推進五項管理，探索、建模、迭代、創(chuàng)新，將“雙減”作為系統(tǒng)工程持續(xù)落實。開展作業(yè)改革行動，深化“硬核作業(yè)”品牌的打造，促進教師作業(yè)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力不斷提升。采取分層輔導和選課走班的模式，提升課后服務(wù)管理與質(zhì)量。
7.聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)，激發(fā)學生潛力。在育人方式改革背景下，貫徹落實《青島市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動計劃》，發(fā)揮我校作為青島市筑基計劃先行試點基地校的示范帶頭作用，面向全體學生開展科學教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。各學科要主動肩負起創(chuàng)新潛質(zhì)學生的發(fā)現(xiàn)和初步培養(yǎng)責任，精準選拔，精細培養(yǎng)，在夯實基礎(chǔ)的前提下，繼續(xù)實施、優(yōu)化“奇點計劃”“筑基計劃”，激發(fā)學生的學科潛力、創(chuàng)新能力。
五、堅持強師興教，加強教師隊伍建設(shè)
1.弘揚教育家精神，強化師德師風第一“執(zhí)行力”。大力弘揚教育家精神，深入開展向教育家和優(yōu)秀教師學習活動，促進教師學思踐悟，增進對教育家精神思想內(nèi)涵的理解，增強在教育教學活動中踐行教育家精神的自覺性和主動性，營造“用心育桃李，樂業(yè)鑄師魂”的良好氛圍。上好“師德第一課”，簽訂師德承諾書，堅決抵制有償家教。深入開展師德師風及法制宣傳教育活動，開展“師者本色—我的從教故事”征文活動，推出“遇見”老師，“遇見”學生系列故事，實現(xiàn)師生“愛”的雙向奔赴，引領(lǐng)廣大教工既精通專業(yè)知識，做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行，成為“人師”，爭做新時代的“大先生”。
2.建設(shè)學習共同體，塑造教研組學科發(fā)展“核心力”。同一組教師形成學習共同體，通過相互聽課、同課異構(gòu)、思維共享、集體備課、課題研究等方式，促進教師共同成長，使教研組成為推動教師專業(yè)發(fā)展的基地。培養(yǎng)教研組長、集備組長領(lǐng)導力，實施“優(yōu)秀教研組”評選，促進組室凝聚力。開展“老帶新”、“結(jié)對子”活動，通過“傳、幫、帶”促進青年教師成長。加強協(xié)同，特別加強對實習教師和代課教師的培訓和管理。
3.更新培訓方式，注入專業(yè)成長“新動力”。更新教師培養(yǎng)方式，拓寬教師培養(yǎng)途徑，提升培養(yǎng)品質(zhì)和效率。通過校本培訓、省培、國培及個性化培訓等方式，開設(shè)基于目標導向和問題導向的教師培養(yǎng)課程，逐步開展以教研組、集備組為單位的“學科精準培訓”，提升教師綜合素養(yǎng)。注重教師培訓效果，重點做好初三骨干教師培訓、3月“名師孵化”培訓活動和暑期開展全員培訓。鼓勵全體教師讀書充電，積淀專業(yè)底蘊。
4.開展校本教研，激發(fā)教師梯隊發(fā)展“內(nèi)驅(qū)力”。通過大力開展校本教研，幫扶青年教師成長為成熟教師；通過提升“以教育理念引領(lǐng)實踐”的意識與能力，促進成熟教師成長為名師；通過提供理論團隊的個性化支持，促進名師成長為教育家型教師。繼續(xù)落實干部進課堂、進集備組活動，全面開展全校聽評課活動，校長、書記聽課不少于30節(jié)，中層以上干部聽課不少于25節(jié)，教研組長、集備組長、青年教師聽課不少于20節(jié)，全體教師聽課不少于15節(jié)。
5.注重教學研究，發(fā)揮教科研培訓“引領(lǐng)力”。圍繞教育教學問題，發(fā)現(xiàn)教育教學中產(chǎn)生的問題，探討合理的解決路徑，使教師的教育教學水平和研究能力得到雙提升。鼓勵骨干教師組建教科研團隊，申報各級各類課題和教學成果，將研究成果轉(zhuǎn)化到日常工作中。積極開發(fā)校本課程，為學生提供更豐富的選修課程。
六、圍繞中心任務(wù)，做好畢業(yè)年級工作
1.精準把握中考方向，做好備考工作。加強對初二和初三中考會考各項工作的組織、指導、監(jiān)督、服務(wù)?？茖W備考，高效備考，以高水平、高效益回應(yīng)學生、家長、社會新期待。教學團隊、全體初三教師深入研究中考政策及近三年中考試題，規(guī)劃好各階段的學習任務(wù)和復習策略。各備課組組內(nèi)招開閱卷情況分析會，精準把握中考的考試要求和命題趨勢。做好模擬考試、實驗考試、藝術(shù)考試、口語考試的籌備和考務(wù)工作。
2.分層施策，做好個性化輔導工作。靶向瞄準學生不同需求，與課后服務(wù)充分結(jié)合，加大分層輔導力度，提高在校時間學習效率。根據(jù)學生特長，打造物理、化學或歷史優(yōu)勢。心理輔導與師生協(xié)同全程跟進，通過心理講座、個體輔導等形式，提供心理咨詢和支持服務(wù)，幫助學生緩解考試壓力，保持良好的心態(tài)。班主任要遵循管理規(guī)律，講究策略，密切關(guān)注學生思想動向，爭取家長支持，打造健康向上、拼勁十足的班集體?？迫卫蠋熞e極發(fā)揮導師作用，做好結(jié)對學生轉(zhuǎn)化工作。除初二、初三級部外，本學期在初一級部，探索實施分層輔導。
3.信息技術(shù)賦能助力，做好轉(zhuǎn)化提升工作。充分利用好“洋蔥數(shù)學”等線上學習平臺和智能題庫，為學生提供豐富的學習資源和便捷的學習方式。同時，利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)對學生的成績進行跟蹤和分析，借用信息化手段改進提升結(jié)果評價，為教學和備考提供科學依據(jù)。
七、提升治理水平，構(gòu)建和諧平安校園
1.加強現(xiàn)代學校制度建設(shè)，促進教師身心健康。完善校務(wù)委員會、家長委員會、專家委員會制度，為學校發(fā)展建言獻策。召開四屆五次教代會，修訂我?！犊冃ЧべY發(fā)放方案》，為第五屆教代會換屆選舉做好準備。嚴肅財經(jīng)紀律，完善財務(wù)制度，嚴格財務(wù)管理，增強重大決策部署保障能力，提升財務(wù)管理水平。關(guān)心維護女教職工權(quán)益，進一步加強女教工工作。完善學?！拔灞卦L”制度，努力做好教師“榮退”工作，社會幫扶等工作。豐富載體，重視教工心理狀態(tài)，促進教師身心健康，完善教職工法律援助、心理咨詢等服務(wù)項目，探索組建“教工心理健康成長團隊 ”，建設(shè)“舒心小屋”。舉行“趣”享運動“師”放活力系列活動，舉辦“芳香為伴，美麗綻放”慶三八活動DIY，大課間運動打卡、“走進春天，擁抱陽光”健步行和“實心球投擲”比賽等活動。
2.繼續(xù)建設(shè)“清廉”校園，做好學校宣傳工作。持續(xù)打造好清廉校園文化特色，打造學校清廉文化長廊，清廉墻、清廉書角，清廉書畫展，營造“風清氣正”的氛圍，在音美、語文、政治、歷史等課堂中滲透清廉素養(yǎng)，開展“我把清廉帶回家”主題活動，小手拉大手，拓展清廉建設(shè)影響力。利用校園網(wǎng)、學校微信平臺、學校宣傳欄等，對學校各項工作進行及時宣傳、上報；在招生季到來之際，加大學校集中宣傳力度，跟進學校特色活動，著重報道學校工作中的亮點和突破點。加強宣傳骨干隊伍建設(shè)，開展“網(wǎng)聚職工正能量，爭做中國好網(wǎng)民”主題活動，引導廣大職工自覺弘揚主旋律、傳播正能量。
3.深化平安校園建設(shè)，大力改進改善辦學條件。深入開展校園消防安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、預防溺水、防校園欺凌和暴力專項治理，推行“隱患雙倒查”機制，對隱患實行掛牌督辦。積極推進“校園天眼”工程，筑牢校園安全防控體系。按照《青島市校園食品安全排查整治專項行動》的相關(guān)要求，繼續(xù)加強對校園食品安全的管理，切實保障全校師生飲食安全。壓實各級安全教育責任，加強案例警示教育，積極開展生存教育，提升學生自救自護能力。進一步完善檔案管理制度，積極推進檔案信息化建設(shè)。經(jīng)常性開展保密教育，將保密工作落到實處。繼續(xù)做好2024年青島實驗初中校舍維修改造提升項目的前期設(shè)計、造價、規(guī)劃審批、招投標等各個環(huán)節(jié)的工作，保證相應(yīng)工程順利進場開工。統(tǒng)籌規(guī)劃，加強對校園內(nèi)環(huán)境的清理和美化，營造優(yōu)美和諧校園環(huán)境。統(tǒng)籌進行理化生實驗室改造、學生課桌椅更新、智慧體育場建設(shè)等項目。提升學校食堂管理水平，積極參加省市“營養(yǎng)健康學?！钡膭?chuàng)建。
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