
一、嚴格落實新制定的《體育與健康》學科教學計劃、內容,結合專業(yè)特色發(fā)展學生身體素質
1.認真、研討、學習十四五體育新教材,總結近年來學校體育、藝術課程的教學情況,根據(jù)國家對中學生體質健康的要求和學校對體育課授課結構的調整,在重新修訂青島旅游學校體育與健康學科教學大綱基礎上,重新設計一至三年級六個學期的教學計劃,單元教學內容等,使體育教學既有知識的難易梯度、前后連貫性,又能更好的加強學生體質健康相關項目的訓練,還能兼顧學校各專業(yè)的特色需要,力求全面提升學生的體質健康。
二、發(fā)揮體質監(jiān)測的引領作用,改革、完善體育學業(yè)評價模式
認真學習《青島旅游學校學業(yè)改革評價制度》,形成“素養(yǎng)+知識+技能”的人才評價模式,突出實踐運用能力的檢測。
根據(jù)音體美專業(yè)特點,結合測評具體要求,以集備組為單位,以課、賽融合的方式,探討、修訂體育、形體、音樂、美術等學科的綜合素質發(fā)展與多元評價指標,根據(jù)《體育與健康》新課標中核心素養(yǎng)的目標、要求,制定切實可行的考核實施方案。
三、課堂教學與課外訓練緊密結合,全力做好體育素質測評工作
1、根據(jù)學生體質測評和體質抽測的內容(五項),調整體育課學期教學計劃和單元授課內容。學期初,利用體育課,擬對高一、高二、高三年級所有在校學生,進行體育五項普測,以班級為單位,形成班級學生體質基礎數(shù)據(jù),為后期訓練、提升和上報做好準備。
2、延續(xù)高二年級的體質測試訓練任務,為市級抽測奠定基礎。利用每天下午的第7、8節(jié)自習課,對高二級部全體學生,每周每班1-2次,進行體質抽測項目專項訓練,并計劃根據(jù)訓練的情況,組織開展年級小型比賽,以賽促學、以賽促訓,課賽結合,全面提高學生的身體素質,在做好中學生體質測評省級、國家級平臺相關數(shù)據(jù)上報工作的基礎上,盡可能高質量的完成本學期體育測評任務。
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