導(dǎo)航
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青島藝術(shù)學(xué)校
2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃
本學(xué)期，學(xué)校工作的總體思路是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和黨的二十屆三中全會精神，全面落實全國、全省、全市教育大會精神，圍繞全市年度教育工作要點落地和學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃收官，堅持“三化（常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)化、重點工作項目化、創(chuàng)新工作品牌化）三成就（以成就好學(xué)生為目的、以成就好老師為前提、以成就好學(xué)校為保障）”的工作思路，深化育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，塑造“立美育人”教育品牌，樹牢“學(xué)藝術(shù)、來藝校”社會口碑，讓藝術(shù)成就夢想，以實干創(chuàng)造未來。
一、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，著力提升學(xué)校黨建工作質(zhì)量
1.加強政治引領(lǐng)。深入落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，制定全面從嚴治黨、抓基層黨建任務(wù)清單，壓緊壓實管黨治校把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實政治責(zé)任。嚴格執(zhí)行《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，認真落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度，不斷增強黨組織政治功能。
2.加強思想武裝。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心聚魂。堅持“每周一學(xué)、每月一講、每季一考”，認真落實“第一議題”制度，及時跟進習(xí)近平總書記最新重要講話和重要指示批示精神學(xué)習(xí)。深化黨的創(chuàng)新理論“三進”，引導(dǎo)廣大師生以實際行動堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。嚴格落實黨組織意識形態(tài)工作責(zé)任制，健全完善研判預(yù)警、協(xié)同處置、報告通報、校內(nèi)巡查、檢查考核、責(zé)任追究等機制，加強課堂教學(xué)管理和教材讀物編選用審查，嚴格論壇審核把關(guān)，加強對學(xué)生社團的政治引領(lǐng)，切實維護學(xué)校意識形態(tài)和政治安全。加大對內(nèi)、對外宣傳力度，推動正能量實現(xiàn)大流量，塑造學(xué)校良好社會形象。
3.加強組織力提升。提升“融美鑄魂”黨建品牌輻射作用，深化“一支部一品牌”創(chuàng)建活動，培樹基層黨支部優(yōu)秀黨建品牌。落實基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，常態(tài)化開展基層黨支部評星定級。發(fā)揮黨代表工作室作用，深化與社區(qū)聯(lián)創(chuàng)共建，打造黨建創(chuàng)新案例、大中小學(xué)黨建創(chuàng)新聯(lián)合體。加強學(xué)校團委支部工作規(guī)范化建設(shè)。做好少先隊、工會、統(tǒng)戰(zhàn)等工作。做好老干部服務(wù)保障和關(guān)心下一代工作。
4.加強隊伍鍛造。落實好“雙培養(yǎng)”機制，嚴把發(fā)展黨員入口關(guān)、程序關(guān)，確保黨員隊伍先進性、純潔性。落實“黨員導(dǎo)師制”，評選“黨員先鋒崗”，開展“結(jié)對三人行、利他三件事”活動，引導(dǎo)黨員干部亮身份、樹形象、做表率。堅持黨管干部原則和新時代好干部標(biāo)準(zhǔn)，嚴把選人用人政治關(guān)、品行關(guān)、能力關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)。大力弘揚踐行教育家精神，引導(dǎo)廣大教師崇德尚美、敬業(yè)立學(xué)。
5.加強正風(fēng)肅紀?？v深推進“清廉學(xué)校”建設(shè)，健全清廉學(xué)校制度、創(chuàng)新清廉育人體系、鍛造清廉教師隊伍、完善清廉建設(shè)機制，著力營造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清朗的學(xué)校環(huán)境。常態(tài)化開展黨紀學(xué)習(xí)教育，監(jiān)督黨員遵守黨章黨規(guī)黨紀特別是政治紀律和政治規(guī)矩情況，對存在苗頭性傾向性問題的，黨組織書記及時提醒談話，抓早抓小、防微杜漸。嚴格落實師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，加強師德師風(fēng)長效機制建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大教師遵守教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則。暢通投訴舉報渠道，嚴肅查處、定期通報教師師德失范、違規(guī)違紀違法等問題。
二、加強綜合改革，塑造高質(zhì)量發(fā)展新格局
6.推進特色辦學(xué)。堅持藝術(shù)特色辦學(xué)方向，圍繞“藝術(shù)+”，建設(shè)表演、設(shè)計兩大專業(yè)群，打造“一體兩翼”專業(yè)體系。有序推進專業(yè)特色化建設(shè)，保舞蹈、強音樂、興表演、穩(wěn)美術(shù)、活形象，構(gòu)建統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。探索藝術(shù)類強基、拔尖人才培養(yǎng)辦學(xué)模式。
7.推進融合辦學(xué)。深化職普融通，推進新型職普融通試點，完善綜合高中“職普一體、雙向開放、多樣選擇、適性發(fā)展”育人體系。深化產(chǎn)教融合，依托初中后五年一貫制專業(yè)，建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，推進混合所有制改革，試點混合所有制改革，探索中高職、國內(nèi)外、校行企協(xié)同育人新機制。深化科教融匯，探索“藝術(shù)+技術(shù)”專業(yè)發(fā)展新方向。
8.推進聯(lián)合辦學(xué)。以青島藝術(shù)教育集團為載體，打造縱向貫通、橫向聯(lián)通的藝術(shù)教育共同體。向上，聯(lián)合駐青高校藝術(shù)院系，通過聯(lián)合辦學(xué)實現(xiàn)中高職一體化貫通培養(yǎng)，通過專業(yè)共建推進中本貫通；向下，延伸到初中、小學(xué)，通過共建藝術(shù)社團實施輻射帶動。橫向，依托協(xié)會學(xué)會，與省內(nèi)外同類學(xué)校交流互鑒。
9.推進開放辦學(xué)。面向社會，打造中小學(xué)生藝術(shù)職業(yè)啟蒙基地、終身藝術(shù)培訓(xùn)基地、開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。面向世界，引進行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國際課程、大師課，拓展中外3+4合作辦學(xué)，暢通出國留學(xué)，促進學(xué)生多樣成才。
三、加強精致管理，開創(chuàng)立德樹人新局面
10.完善全環(huán)境立德樹人一個機制。成立校、家、社、網(wǎng)協(xié)同育人指導(dǎo)中心，積極推進“教聯(lián)體”建設(shè)；完善學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，推進家委會駐校辦公；征集家校協(xié)同育人金點子；推進“周末家長大講堂”，推行“五步教學(xué)法”，指導(dǎo)家長開展生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、親子溝通。完善家長節(jié)（與畢業(yè)典禮協(xié)同）、校長會客廳（與家委會駐校辦公協(xié)同）、校長信箱、校長熱線等平臺，暢通校、家、社協(xié)同育人渠道。開展“清朗網(wǎng)絡(luò)”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，教育學(xué)生防電信詐騙。
11.加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)兩項建設(shè)。一是班風(fēng)建設(shè)。開展“責(zé)任”和“感恩”主題教育。每月選樹“自律之星”“勞動之星”等身邊榜樣，宣傳“好人好事好習(xí)慣”，大力弘揚 “勤學(xué)、知禮、負責(zé)、守紀”的校風(fēng)。二是學(xué)風(fēng)建設(shè)。每月評選“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”，選樹學(xué)習(xí)榜樣。建立自主完成作業(yè)誠信檔案，納入評優(yōu)推先必要條件。把晚自習(xí)紀律納入住宿積分管理，完善激勵、約束機制。
12.建設(shè)好班主任、管理人員和全員育人三支隊伍。一是建立班主任常規(guī)工作清單制度。舉辦“德育之光——《班級管理課：班主任專業(yè)技能提升教程》讀書與實踐分享活動”，擇優(yōu)在校刊、學(xué)校網(wǎng)站、官微推廣。組織校級班會課觀摩交流、班主任能力展示活動。建立班主任榮譽制度，每年5月20日（孟子誕辰）、9月28日（孔子誕辰）設(shè)為班主任節(jié)。二是落實中層以上干部聯(lián)系班級制度。每學(xué)期跟班聽課不少于10節(jié)，與班主任溝通不少于4次，與任課教師溝通不少于2次，并做好記錄。學(xué)管員按照崗位職責(zé)，分學(xué)院網(wǎng)格化管理，每天對所轄班級巡視不少于1次；關(guān)愛特殊學(xué)生，協(xié)助班主任做好家校溝通；聚焦班級管理疑難問題，協(xié)助班主任做好班級管理工作。三是深入推進全員導(dǎo)師制。每位教師至少聯(lián)系8名學(xué)生，每月至少與所聯(lián)系學(xué)生交流溝通1次，每學(xué)期至少與家長溝通交流1次。
13.突出體質(zhì)健康、勞動衛(wèi)生、儀容儀表和手機管理四個重點。一是體質(zhì)健康。將體質(zhì)健康監(jiān)測項目納入課程，每節(jié)課布置與體質(zhì)健康監(jiān)測項目相關(guān)的體育作業(yè)；落實每天2次跑操；每周二、周四針對體測不達標(biāo)學(xué)生進行強化訓(xùn)練；體質(zhì)測試成績與學(xué)生評優(yōu)推先、入團考察、畢業(yè)資格掛鉤；班級體測成績納入班級量化考核，作為推選先進班集體和團支部的必要條件；班級體測成績納入班主任和體育教師績效考核；組織校春季運動會；組織參加市中學(xué)生運動會；加強近視防控管理，規(guī)范學(xué)生書寫“雙姿”，降低近視率。二是勞動衛(wèi)生。開展勞動衛(wèi)生專題教育。落實勞動教育清單，把衛(wèi)生清掃納入勞動教育；衛(wèi)生室牽頭，加大衛(wèi)生檢查力度，結(jié)果納入班級考核；衛(wèi)生大掃除班主任到位，衛(wèi)生室牽頭組織檢查評比；衛(wèi)生成績達不到滿分60%，取消當(dāng)周衛(wèi)生標(biāo)兵、文明班級資格。三是儀容儀表。建立班級自查、學(xué)生會聯(lián)查、學(xué)生處抽查機制，聯(lián)查、抽查結(jié)果納入班級、個人量化考核。儀容儀表不符合要求要立整立改；對多次儀容儀表不符合要求學(xué)生建立臺賬，班主任、學(xué)管員、管理干部協(xié)同督辦整改。四是手機管理。嚴禁學(xué)生攜帶智能手機和電子產(chǎn)品進課堂。對確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后手機統(tǒng)一上交，班主任集中保管。對違規(guī)攜帶、使用智能手機等電子設(shè)備的，加大懲處力度。為學(xué)生提供與家長聯(lián)系的公用電話，確保與家長聯(lián)系暢通。加大檢查力度，對違規(guī)使用手機和手機上交不及時班級實行底線管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消本周文明班級評選資格。
14.暢通課程、文化、活動、實踐、心理五大途徑。一是課程育人。扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進學(xué)生頭腦；評選校級思政課金課、課程思政精品案例、精品班會教案；打造“每周一歌”“青春贊歌”等校本思政課程。二是文化育人。深入推進校園文化建設(shè)，落實“一訓(xùn)三風(fēng)”，打造志存高遠、藝術(shù)報國的精神文化，尊重個性、守住底線的制度文化，藝術(shù)品味、黨性鑄魂的物質(zhì)文化，知行合一、尚禮雅行的行為文化，打造雷鋒精神教育品牌，開發(fā)學(xué)校文化校本課程。三是活動育人。圍繞“責(zé)任”“感恩”主題組織系列活動；有序組織畫展、音樂會、優(yōu)秀作業(yè)展、“午間藝小時”、演講比賽、朗誦比賽、社團展示等活動。組織植樹節(jié)、清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、成人儀式、畢業(yè)典禮等活動。四是實踐育人。每班成立“藝家人”職教義工志愿者服務(wù)隊，每學(xué)期至少開展2次活動。推進校企社共建校外實踐基地工作，做好公益發(fā)廊、社區(qū)學(xué)院服務(wù)工作；有序組織學(xué)生外出寫生、研學(xué)訪學(xué)、社會實踐等活動。推進專業(yè)教學(xué)社團化，合唱團、舞蹈團等積極參與社會實踐、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展。五是心理育人。構(gòu)建全面預(yù)警、全程管控的心理健康教育工作體系。利用積極心理學(xué)理念和方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，挖掘潛能，優(yōu)化心理健康教育模式。完善“三三六”心理健康教育模式，即學(xué)校、家庭、社會三個主體，校園文化、日常生活和學(xué)生心靈三個場域，心育課程、心理篩查、心理輔導(dǎo)、心理社團、心理班會、心理委員六個渠道，接納、呵護、支撐、關(guān)愛學(xué)生心理健康。
四、聚焦高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
15.一個教改實驗項目統(tǒng)領(lǐng)。以“藝術(shù)生適合的高效課堂”為題，系統(tǒng)開展教學(xué)改革實驗。
16.兩個科研課題支撐。以“藝術(shù)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)研究”“美育的學(xué)科浸潤研究”為題，深入開展相關(guān)課題研究。
17.三項機制做驅(qū)動。一是科研先導(dǎo)。各教研室根據(jù)學(xué)校教改實驗項目和科研課題，確立自己的教改實驗項目和科研課題，按照“人人有課題、教研室有教改”原則落實，學(xué)期末舉行校級優(yōu)秀科研課題、教改實驗項目評選和優(yōu)秀教學(xué)成果培育。二是評價激勵。修訂完善績效考核方案，建立定崗定級中輔導(dǎo)職業(yè)技能大賽、中小學(xué)生藝術(shù)展演、教學(xué)能力比賽、班主任能力比賽、教學(xué)成果獎、教材獎、教科研成果獎國家級一等獎獲得者直通車制度；擴大教學(xué)質(zhì)量獎范圍，加大教學(xué)質(zhì)量獎力度，探索增值獎勵倍增方案。三是數(shù)智賦能。有序推進數(shù)字化升級改造，打造智慧高效課堂，完善在線精品課程和數(shù)字教學(xué)資源庫建設(shè)，搭建學(xué)校智慧教育平臺。加大培訓(xùn)力度，提高師生數(shù)字素養(yǎng)。
18.把握四項重點。一是打造“金師資”。實施鑄魂強師工程，堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，弘揚教育家精神，端正“學(xué)高、身正、奉獻、嚴謹”的教風(fēng)。實施青年教師培養(yǎng)“一二三五”工程，一年上路，兩年過關(guān)，三年成才，五年形成自己的風(fēng)格；實施“五型”尖兵教師培育工程，區(qū)分教學(xué)型、管理型、科研型、競賽型、綜合型五種類型教師，分層定標(biāo)，分類培養(yǎng)；實施“雙師”隊伍建設(shè)工程，通過“雙師”素養(yǎng)提升、“雙師”結(jié)構(gòu)優(yōu)化，打造高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)化、創(chuàng)新型教師團隊；實施大師領(lǐng)航工程，擦亮“藝?！ご髱熂尽逼放?，聘請國內(nèi)外專家、學(xué)者、名師、教授來校開設(shè)大師課，設(shè)立大師工作室和非遺傳承基地，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改革；實施學(xué)習(xí)型組織打造工程，堅持每學(xué)期“一本書、兩堂課、三篇文章、四次研討”，提升干部教師學(xué)習(xí)力。二是打造“金課程”。樹立“寬基礎(chǔ)、厚人文、精專業(yè)、強文化”的課程觀，積極構(gòu)建“基礎(chǔ)融合、專業(yè)分類、必修分層、特需特設(shè)”課程體系。文化課職普融通，不同專業(yè)確立不同的課時比例、課程結(jié)構(gòu)，區(qū)分高考強化課程與學(xué)考達標(biāo)課程分層實施，針對拔尖人才和學(xué)困生培養(yǎng)分別開設(shè)培優(yōu)課程與援助課程，增加選擇性，提高適應(yīng)性。優(yōu)化初高中一體化、中高職一體化課程設(shè)置。培育、評選校級精品課程。提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師課程執(zhí)行力。三是打造“金教材”。嚴格教材選用規(guī)范和程序。通過增（初高中銜接）刪（刪繁就簡）換（日、俄語換英語）合（學(xué)科內(nèi)知識點整合、學(xué)科間知識融合）立（校本化重構(gòu)），探討教材生本化二次開發(fā)。鼓勵開發(fā)校本教材。探索藝術(shù)生生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)校本教材。開發(fā)活頁式教材和數(shù)字化教材。四是打造“金課堂”。探索分層次目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法，分層定標(biāo)、分類培養(yǎng)。專業(yè)課實施“崗課賽證”綜合育人策略，理實一體化教學(xué)模式，教學(xué)做合一教學(xué)方法。文化基礎(chǔ)課堅持“基于生活、服務(wù)專業(yè)”的教學(xué)思想，采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，數(shù)學(xué)、外語分層走班。探索“361”課堂結(jié)構(gòu)，即30%的時間教師講，60%的時間學(xué)生練，10%的時間當(dāng)堂反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。加強對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題課、理論課、技能課、實踐課等不同課型的研討，形成一定的課型范式，全校推廣。
19.用好五個抓手。一是狠抓教學(xué)常規(guī)落實，養(yǎng)成形成習(xí)慣。二是強化教研集備，凝聚集體智慧。堅持“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的教研思路，有序開展備課、上課、說課、聽課、評課“五課”教研，把說人才培養(yǎng)方案、說課程標(biāo)準(zhǔn)、說教學(xué)設(shè)計“三說”納入日常教研。探索跨學(xué)科、跨年級大集備大教研。三是推進教案改革，力求務(wù)實管用。文化課和專業(yè)理論課試行教學(xué)案一體化，提高應(yīng)用質(zhì)效。技能課探索專題教案，突出專業(yè)特點，強化課堂安全。優(yōu)化回課記錄，探索學(xué)生專業(yè)成長檔案袋評價。四是推動作業(yè)改革。作業(yè)量要適中，分層次布置，低起點、小步子、勤反饋、多激勵。組織優(yōu)秀作業(yè)展評。五是抓關(guān)鍵點。心中有愛，眼中有人，因材施教、按需施教。做好世界職業(yè)院校技能大賽、第八屆全國中小學(xué)生藝術(shù)展演、中國藝術(shù)教育協(xié)會舞蹈“芳華杯”舞蹈展演、2020級舞蹈專業(yè)結(jié)業(yè)匯報演出、高三復(fù)習(xí)應(yīng)考和學(xué)生實習(xí)等工作。
五、強化保障機制，賦能高質(zhì)量發(fā)展
20.提高招生質(zhì)量，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)。計劃招生初中部舞蹈表演60人，器樂表演20人，繪畫20人；高中部普通高中80人，綜合高中160人，職普融通80人，新型職普融通40人，初中后五年貫通培養(yǎng)人物形象設(shè)計50人、舞臺藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)80人；國際部招生人物形象設(shè)計、繪畫、音樂表演50人。
21.堅持訓(xùn)育結(jié)合，打造藝術(shù)教育終身培訓(xùn)體系。逐步擴大社會培訓(xùn)規(guī)模，少兒培訓(xùn)、老年藝術(shù)培訓(xùn)規(guī)模力爭達到800人次以上。
22.堅持網(wǎng)格化、走動式管理，筑牢安全底線。壓實學(xué)校安全責(zé)任，實施校園安防體系智能化升級，織牢人防物防技防安全網(wǎng)。進一步完善安全管理制度。落實1530常態(tài)化安全教育制度，開展預(yù)防校園欺凌、消防安全、食品安全、交通安全、防溺水專項整治和專題教育。完善應(yīng)急預(yù)案，每月組織專題演練。每周開展安全聯(lián)查，邀請第三方安全顧問排查，強化全方位、拉網(wǎng)式風(fēng)險隱患排查整治。開展對重點學(xué)生、特異體質(zhì)、心理問題學(xué)生進行專項排查。
23.提高服務(wù)意識，提升協(xié)調(diào)能力。提高辦文、辦事、辦會水平。建立上報提醒、請示跟蹤、督辦反饋機制，確保文件安全、規(guī)范、高效運轉(zhuǎn)。做好教師招聘、人事工資、檔案管理等工作。深化教師評價機制改革。做好五年規(guī)劃編制工作，落實好教育強市建設(shè)重點任務(wù)。
24.加強總務(wù)后勤服務(wù)和保障。嚴格做好財務(wù)管理、資產(chǎn)管理，依法依規(guī)做好各項采購工作。及時做好校舍、設(shè)施設(shè)備維修更新工作，物業(yè)管理，校園綠化，保障正常教育教學(xué)秩序、優(yōu)美校園環(huán)境。進一步做好自營食堂財務(wù)與經(jīng)營管理，嚴格規(guī)范，提高質(zhì)量，不斷提高師生滿意度。
25.推進依法治校，提升依法治理水平。完善法律顧問制度、教代會制度和學(xué)術(shù)委員會制度，規(guī)范重大決策合法性審查和風(fēng)險評估，提升科學(xué)決策、民主決策、依法決策水平。強化法治副校長、法治輔導(dǎo)員作用發(fā)揮，開展“學(xué)憲法講憲法”和法治體驗活動，提高師生法治意識和法治能力。
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