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2022 年學校文化建設的總要求：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，立足“特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立?！钡哪繕艘?， 充分發(fā)揮校園文化建設在立德樹人、三全育人和五育并舉中的重要作用，按照市教育局《全市中小學校園文化建設工作優(yōu)化 提升行動方案》（青教通字〔2020〕76 號）文件要求，全面組織開展“規(guī)范+特色”校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)工作。
一、工作目標
全面落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持政治性與引領性相統(tǒng)一、共性與個性相統(tǒng)一、針對性和實效性相統(tǒng)一的基本原則，切實發(fā)揮校園文化政治引領、文化浸潤、立德 樹人的重要作用，全面優(yōu)化五大文化元素的空間布局，打造優(yōu)雅環(huán)境視覺文化，加快推進精神文化、行為文化、制度文化建設，推動校園文化建設創(chuàng)優(yōu)提升，爭創(chuàng)文化建設示范學校。
二、工作內(nèi)容
（一）突出重點，打造優(yōu)雅環(huán)境視覺文化
一是突出教育文化。在校園建筑外立面等顯著位置繼續(xù)增補教育方針和要求等宣傳標識。在教學樓、實驗樓、實訓樓公共區(qū)域墻面繼續(xù)增補教育教學規(guī)律闡釋、教育家名言等文化內(nèi)飾等。
二是傳承紅色文化。在會議室、黨員活動室、道德講堂等場所繼續(xù)增補革命文化、黨史（四史）、英雄模范人物畫像和事跡等文化內(nèi)飾等。
三是弘揚中華文化。在教學樓開辟傳統(tǒng)文化圖書角，在中藥學實訓室布設中醫(yī)藥創(chuàng)意作品展示墻等。
四是倡導先進文化。充分利用板報、知識角、宣傳欄等校園文化陣地，大力開展社會主義先進文化、人類發(fā)展進步等專題文化展示，加大公益海報宣傳力度等。
五是普及科學文化。在走廊等公共區(qū)域補充人類科技發(fā)展史、現(xiàn)代科學家畫像和事跡等文化內(nèi)飾，在學校微信公眾平臺開辟“健康科普”專欄等。
（二）多維聯(lián)動，黨旗領航精神文化
一是黨旗領航鑄魂育人。黨旗領航思政教育、領航教書育人、領航改革發(fā)展，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”教育成果，持續(xù)推進以黨史學習教育為重點的“四史”學習教育。牢牢掌握意識形態(tài)工作主導權(quán)主動權(quán)，依法科學有效地加強校園意識形態(tài)管理。重點加強對教材審核、學術論壇、課堂教學、各種輿論宣傳陣地的管理。進一步凝練符合時代特征的校風、校訓和辦學理念，不斷完善校園文化內(nèi)涵，凝聚、激勵、引領師生積極向上的精神動力。
二是構(gòu)建多維聯(lián)動的“大思政”格局。建立思政教育“課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下”三聯(lián)動機制，深挖課程育人元 素，優(yōu)化教學體系，創(chuàng)新教學方法，發(fā)揮好“思政課程”、“課程思政”同向同行、協(xié)同育人效應。設置“思政育人”擂臺賽， 通過比拼、借鑒、交流，提升三全育人的廣度和深度，為構(gòu)建大思政格局奠定堅實的基礎。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、護士節(jié)、教師節(jié)等重要節(jié)點，舉辦廣大師生喜聞樂見的活動，用好道德講堂、思政課程、志愿服務、社會實踐等多種載體，推動思政元素入心、入腦、入課堂。
三是優(yōu)化提升全媒體宣傳矩陣。加強學校內(nèi)外宣傳窗口的建設和運行，構(gòu)建以微信公眾號為主，視頻號和網(wǎng)站為輔的全覆蓋的互聯(lián)網(wǎng)+宣傳模式。綜合運用全媒體方式、大眾化語言、藝術化形式，策劃制作短視頻、微電影、公益廣告、海報圖片、有聲新聞等產(chǎn)品，推送一批具有社會影響力和關注度的信息， 實現(xiàn)校園新聞閱讀量和平臺關注度的持續(xù)提升。
（三）師生共進，創(chuàng)優(yōu)提升行為文化
一是踐行社會主義核心價值觀。堅持貫穿結(jié)合融入、落細落小落實，把社會主義核心價值觀要求融入日常工作和生活， 使之成為學校師生的道德規(guī)范和行為準則；充分運用理論宣講、 媒體傳播、衛(wèi)校知識講堂、校園文化手冊、宣傳欄和海報等多 種載體，深入開展社會主義核心價值體系教育，有計劃、有組 織地開展形式多樣的職業(yè)行為規(guī)范教育、法治教育和誠信教育， 加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德建設，營造崇 德向善、見賢思齊、德行天下的濃厚氛圍。
二是促進學生全面發(fā)展。五育并舉，建立健全“節(jié)、賽、會、展、演”機制，落實學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃，完善學校體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能” 教學模式，提升學生體質(zhì)健康水平。構(gòu)建藝術學科課堂教學、社團活動和社會藝術實踐“三位一體”的育人機制。推廣勞技教學，促進勞動和創(chuàng)新實踐教育常態(tài)化實施。深化文明創(chuàng)建，組織開展“我們的節(jié)日”、“中醫(yī)藥科普健康行”和“中藥保健創(chuàng)意畫制作”等傳統(tǒng)文化活動；以學校辦學發(fā)展豐碩成果為主軸， 組織開展“一起向未來，喜迎二十大”主題宣傳，通過招生就業(yè)、優(yōu)秀教師、專業(yè)建設等方面內(nèi)容推介，集中展示學校高質(zhì)量辦學與社會發(fā)展的同頻共振；組織開展“我的校園我設計” 文創(chuàng)設計大賽，培養(yǎng)提升師生文化創(chuàng)新能力。突出辦學和志愿服務亮點特色，組織學校健康科普專家開展精品講堂和健康科普志愿服務活動等。
三是全面加強師德師風建設。貫徹落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》和《新時代教師職業(yè)行為 十項準則》，堅持問題導向、目標導向，嚴格規(guī)范執(zhí)教行為， 進一步優(yōu)化完善學校師德師風考核和培訓體系，全面深化學?！皬妿煿こ獭苯ㄔO，積極營造崇尚師德、爭創(chuàng)師德典型的良好環(huán)境和氛圍，激發(fā)教職工立德樹人、為人師表的榮譽感和責任感。
（四）綜合治理，健全完善制度文化
一是健全學校領導體制和機制。貫徹落實《關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》，大力推動黨的 建設與業(yè)務創(chuàng)新互相融合，推進“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工 作，提升學校黨建制度化、規(guī)范化水平，制定黨建工作規(guī)范和工作指南。深化學校治理體系改革，組織開展學校章程修訂工 作，健全完善學校依法按章程辦學，修訂黨組織、校長辦公會、 工會議事等規(guī)則，穩(wěn)步推進“三定一聘”等改革攻堅工作。
二是全面深化現(xiàn)代學校制度建設。健全完善學校教育教學、行政管理、后勤服務、校園安全和校園文化等方面的管理制度， 理順家、校、社關系，營造向上、向善的育人氛圍，增進師生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。
（五）廣泛發(fā)動,營造濃厚的校園文化建設氛圍組織開展“校園文化建設”大家談活動，組建教育教學宣講團隊，講好身邊教育故事。深挖校園文化涵育功能，組織開展“文化潤澤心靈”演講比賽，講述文化建設在校園生活中潛移默化、潤物無聲的教育作用。組織開展《政治引領 文化浸潤 立德樹人——在 2021 年全市中小學全面優(yōu)化提升校園文化建設工作推進研討會上的講話》學習活動，開展“金點子” 征集。廣泛征集優(yōu)質(zhì)資源素材，在圖片資料庫基礎上，建立校園文化素材共享資源庫等。
三、組織實施
（一）動員部署（2 月底前完成）。2 月中旬，制定報備《山東省青島衛(wèi)生學校 2022 年度校園文化建設實施方案》（以下簡稱“方案”），舉辦氛圍營造系列暖場熱身活動。2 月下旬，召開中層會，動員部署“2022 年山東省青島衛(wèi)生學校校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)工作”，分工落實創(chuàng)優(yōu)攻堅目標。
（二）協(xié)同推進（3 月底前完成）。3 月 2 日前，各部門梳理文化建設創(chuàng)優(yōu)提升工作目標，申報任務等級（A/B/C）,報校園文化建設工作領導小組核定。3 月 4 日起，各部門對標對表建立臺賬和工作檔案，補充完善校園文化建設五大元素空間布局，優(yōu)化提升環(huán)境視覺文化，重點加強完善校門內(nèi)外、各建筑門廳走廊、各功能區(qū)（室）、教室、辦公室等顯著位置，充分彰顯政治引領。對照《方案》和《青島市中小學校園文化建設 達標創(chuàng)優(yōu)評選細則》同步推進精神文化、行為文化、制度文化建設，積極爭創(chuàng)文化建設示范校。校園文化建設工作領導小組 每周調(diào)度，督查專班每周督查，3 月底，學校第一輪集中督查反饋各部門臺賬、迎檢佐證檔案和環(huán)境布設情況。
（三）整改提高（4 月底前完成）。各科室（教研室）按第一輪調(diào)度進行整改完善，全力以赴迎檢籌備。4 月下旬，學校文化建設領導小組按進行分類督查驗收（A/B/C）。4 月 30日前，完成網(wǎng)上申報。
（四）現(xiàn)場迎評（5 月底前完成）。按市教育局文化示范?，F(xiàn)場考核安排，各部門深入做好迎檢籌備工作。
（五）長效機制（6 月開始，長期堅持）。整理本輪校園文化建設創(chuàng)優(yōu)提升典型經(jīng)驗，鞏固創(chuàng)建成果，建立健全校園文化建設長效機制。
四、工作要求
（一）加強組織領導
學校校園文化建設工作領導小組統(tǒng)籌指導各部門開展校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)工作。各科室（教研室）要把校園文化建設工作納入日常工作計劃，切實優(yōu)化人員分工，激勵干事創(chuàng)業(yè)， 凝心聚力確保優(yōu)質(zhì)完成文化示范校年度攻堅目標，協(xié)同推進“特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立?！薄?/p>
（二）加強氛圍營造
各部門要積極組織師生參與校園文化的設計、維護、創(chuàng)造和展示，深化共建共享；積極編發(fā)專題稿件，廣泛深入宣傳校園文化建設的典型經(jīng)驗和做法。
（三）加強工作考核
按市教育局部署，本年度開始，校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)工作納入全市陽光校園創(chuàng)建總體布局，請各科室（教研室）負責人務必高度重視，切實將校園文化建設工作納入部門主體責任落實。學校將全面加大監(jiān)督檢查力度，對不重視校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)工作、造成相關指標未落實的部門進行相應處理。
附件：1.山東省青島衛(wèi)生學校校園文化建設工作領導小組名單
2.山東省青島衛(wèi)生學校校園文化建設工作督查表
3.山東省青島衛(wèi)生學校 2022 年校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)攻堅責任分工
附件 1：
山東省青島衛(wèi)生學校校園文化建設工作領導小組名單
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組 長：王秋環(huán) |
黨委書記 |
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宋守正 |
校 長 | ||
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副組長：丁文龍 |
黨委委員（正處級） | ||
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藍峻峰 |
副校長 | ||
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王玉俊 |
紀委書記 | ||
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袁新國 |
副校長 | ||
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陳 方 |
副校長 | ||
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成 員：王 琦 |
牛秀美 馮學華 |
遲乃春 |
孔 強 |
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張忠祥 |
楊同光 肖鵬飛 |
位奎忠 |
王衍進 |
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張花榮 |
龐紅梅 劉天超 |
雷周勝 |
沈 燕 |
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孔慶勝 |
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校園文化建設工作領導小組辦公室設在學校辦公室，工作督 查辦公室設在學校審計科（紀檢），各部門選派人員組建工作專 班開展日常工作。
附件 2：
山東省青島衛(wèi)生學校校園文化建設工作督查表
年 月 日
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部門 |
部門負責人 |
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特色亮點 | |||
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存在問題 | |||
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整改措施 | |||
附件 3：
山東省青島衛(wèi)生學校2022年校園文化建設達標創(chuàng)優(yōu)攻堅責任分工
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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A1 物質(zhì)文化 （40 分） |
B1 校園環(huán)境（空間布局）（31 分） |
C1 校園文化整體布局合理，視覺效果好；教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)分布合理校園環(huán)境干凈、整潔，無煙頭、紙屑和衛(wèi)生死角，校門口及校園內(nèi)設置具有垃圾分類標識的垃圾桶， 設施設備完好，無破損，車輛停放有序，均有相應文化元素布置（1 分）；學校門前交通秩序良好，周邊環(huán)境干凈整 潔（1 分）。 |
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辦公室安保科總務科學生科教務科 |
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C2 校門外或校門相對校內(nèi)主體建筑墻體外立面、校門內(nèi)顯著位置建筑外立面至少有 2 處體現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的教育方針等方面內(nèi)容的宣傳布置（2 分）。 |
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辦公室 | ||
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C3 學校門口或校門內(nèi)顯著位置有社會主義核心價值觀 24 字、《中小學生守則》（2015 年修訂）的宣傳展牌（1 分）; 有《青島市文明出行公約》的宣傳、有不少于 4 處不同主題公益廣告（圖片必須為青島文明網(wǎng)下載標準版，社會主義核心價值觀、關愛未成年人、“文明健康 有你有我”、 其它內(nèi)容各 1 處）的宣傳布置（1 分）。 |
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辦公室安?？茖W生科 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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C4 學校門口或校門內(nèi)顯著位置有反映文明校園六個好的宣傳展牌、有學校校風校訓辦學理念等校園文化宣傳標語（1 分）;有校園文化掠影展牌或櫥窗的宣傳布置，有禁煙標志、安全標識的宣傳布置（1 分）。 |
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辦公室學生科團 委安?？?/p> 總務科 | ||
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C5 行政辦公樓（包括行政辦公區(qū)域、教師辦公區(qū)域）外立面或建筑內(nèi)一樓門廳至少有 1 處關于五大文化元素之一的固定宣傳（1 分）;在顯著位置有 1 處展示社會主義核心價值觀、文明校園六個好的宣傳布置（1 分）；每樓層顯著區(qū)位至少有 2 處關于黨的治國理政方針及五大文化元素等 方面的宣傳（1 分）。 |
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辦公室教務科學生科 | ||
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C6 教學樓外立面或建筑內(nèi)一樓門廳至少有1 處關于五大文化元素之一的固定宣傳（1 分）;在顯著位置有 1 處展示社會主義核心價值觀、文明校園六個好的宣傳布置（1 分）； 每樓層顯著區(qū)位至少有 2 處關于黨的治國理政方針及五 大文化元素等方面的宣傳展示（1 分）。 |
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教務科 | ||
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C7 實驗樓、實訓樓或?qū)嶒炇彝饬⒚婊蚪ㄖ?nèi)一樓門廳至少有 1 處關于五大文化元素之一的固定宣傳（1 分）；至少有 1 處集中或分散宣傳展示科學家畫像、名言的宣傳布置 （科學家原則上不少于 10 位）（1 分）。 注：如學校無實驗樓、實訓樓或?qū)嶒炇?，應在教學樓合理區(qū)域進行相關布置。 |
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教務科 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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C8 圖書館（或圖書室）外立面或建筑內(nèi)一樓門廳（或內(nèi)墻壁）至少有 1 處關于五大文化元素之一的固定宣傳（1 分）;應結(jié)合圖書館功能進行閱讀、讀書方面有針對性的文化宣 傳（1 分）。 |
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教務科 | ||
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C9 餐廳外立面或建筑內(nèi)一樓門廳（或內(nèi)墻壁）至少有 1 處關于五大文化元素之一的固定宣傳（1 分）;餐廳內(nèi)應結(jié)合餐廳功能進行飲食、就餐、節(jié)約等方面有針對性的文化宣傳，有講文明、講衛(wèi)生、禁煙標識（1 分）。 注：未配備餐廳的學校，應在校園內(nèi)合理區(qū)域進行相關布 置。 |
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總務科 | ||
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C10 體育館（操場）根據(jù)場地條件及校園布局統(tǒng)籌設置關于 五大文化元素之一的宣傳（1 分）；應結(jié)合場地功能進行體育運動、鍛煉身體等方面有針對性的文化宣傳（1 分）。 |
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教務科 | ||
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C11 會議室、黨員活動室、道德講堂、學術報告廳等場所結(jié)合功能區(qū)實際用途進行有針對性的文化宣傳，顯著位置有清廉文化專題宣傳（1 分）；教師辦公室有社會主義核心價值觀、“四有”好老師、文明校園六個好、禁煙標識（1 分）。 |
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辦公室信息科審計科教務科 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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C12 教室正前方黑板上方要有規(guī)范尺寸（5 種尺寸規(guī)定詳見 《中華人民共和國國旗法》）的國旗標識（1 分）;教室及功能教室在明顯處張貼社會主義核心價值觀、《中小學生守則（2015 年修訂）》和對學生養(yǎng)成教育（《青島市中小學生“十個好習慣”建議》等）的具體要求（1 分）；有班 級文化的自主性宣傳布置（1 分）。 |
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學生科 | ||
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C13 學校內(nèi)至少有 1 處集中或分散宣傳展示英模人物的宣傳布置（英模人物原則上不少于 10 位）（1 分）;至少有 1 處集中或分散宣傳展示學校黨建工作的宣傳布置（1 分）。 |
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辦公室 | ||
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C14 學校各類網(wǎng)絡、微信平臺在宣傳的主體版面至少有 1 條黨和國家對教育的要求（1 分）;在宣傳的主題版面應有學校的辦學理念等宣傳元素（1 分）。 |
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辦公室信息科 | ||
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B2 校園景觀（5 分） |
C15 堅持整體布局，重點做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一（2 分）。在學校合適位置設置升國旗的旗臺和旗 桿（1 分）。 |
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總務科 | |
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C16 堅持因地制宜，將校園特色和本地風貌有機結(jié)合，農(nóng)村 中小學校園可以利用當?shù)靥镆啊⑸剿茸匀毁Y源和風土人情、民間藝術、文物古跡等文化資源進行景觀設計（2 分）。 |
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總務科 | ||
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B3 設施功效（4 分） |
C17 學校專用教室（如音樂、美術、體育、科技、實驗、心理健康教室等）設施設備，環(huán)境布置個性突出、特色鮮明、氛圍濃厚（3 分）。 |
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教務科 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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C18 各專用教室向?qū)W生開放，利用率高，有使用記錄臺賬（1 分）。 |
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教務科 | ||
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A2 精神文化 （10 分） |
B4 辦學方向 （3 分） |
C19 在校園文化建設中堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務， 凸顯教育是國之大計、黨之大計的突出特點，使廣大中小 學成為黨領導的堅強陣地（1 分）。 |
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辦公室 |
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C20 尊重教育規(guī)律，堅持以育人為目標，充分發(fā)揮校園文化的導向、陶冶、凝聚、約束的教育作用，體現(xiàn)為黨育人、為國育才的獨特價值（1 分）。 |
查閱資料查看現(xiàn)場 |
學生科 | ||
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C21 堅持長遠規(guī)劃、整體布局、分步實施、持之以恒，堅持與時俱進，不斷完善校園文化內(nèi)涵，豐富校園文化呈現(xiàn)形 式，充分體現(xiàn)校園文化的時代性（1 分）。 |
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辦公室 | ||
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B5 辦學理念（4 分） |
C22 能依據(jù)校情，提煉出符合時代特征，有深刻教育蘊意且通俗易懂、雅俗共賞的辦學理念（1 分），并對其內(nèi)涵進行完整的論釋，且?guī)熒J同，有操作性強的實踐途徑，以此 統(tǒng)領學校工作（1 分）。 |
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辦公室 | |
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C23 有充分體現(xiàn)辦學理念的校訓、?；?、校歌、校旗等，并有豐富的平臺或媒介（如?？⑿?、校園網(wǎng)站、公眾號等）作為辦學理念、精神文明建設的宣傳主陣地（1 分）。師生能準確理解校訓、?；盏膬?nèi)涵，會唱校歌，并成為凝 聚、激勵、引領師生積極向上的精神動力（1 分）。 |
查閱資料查看現(xiàn)場師生訪談 |
辦公室 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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B6 “三風” 建設（3 分） |
C24 校風端正。學校能全面落實黨的教育方針，堅持立德樹 人，扎實推進素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，辦學行為規(guī)范（1 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
辦公室審計科 （紀檢） | |
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C25 教風扎實。學校能堅持開展師德師風教育活動，教師為人師表，治學嚴謹，愛崗敬業(yè)，關愛學生（1 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
教務科 | ||
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C26 學風濃厚。學校能引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行 為習慣，形成勤奮努力、積極向上、誠實守信、樂于探究的良好學風（1 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
學生科團 委 | ||
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A3 行為文化 （25 分） |
B7 活動文化（21 分） |
C27 利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、入學、入團、畢業(yè)等開展德育教育活動，建立德育實踐基地（4 分）。學校班隊會教育活動常態(tài)化開展，效果明顯（1 分）。 |
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學生科團 委 |
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C28 廣泛開展“十個一”活動。組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的藝術節(jié)、體育節(jié)（運動會）、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，開展陽光體育活動，保證學生每天 1 小時體 育活動時間，打造有本校特色的大課間活動（10 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
學生科教務科 | ||
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C29 組織學生開展社團活動及寫作、書法、器樂、繪畫、舞 蹈、足球、籃球、跳繩等興趣小組活動（2 分）。 |
查閱資料 師生訪談 |
學生科 | ||
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C30 利用寒暑假、節(jié)假日組織學生開展各種社會實踐活動， 過程資料齊全（2 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
學生科團 委 | ||
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C31 開展有助于教師專業(yè)成長，有助于團隊精神培養(yǎng)的有關活動，每年不少于 4 次（2 分）。 |
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教務科 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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B8 師生行為（4 分） |
C32 教師嚴格遵守師德規(guī)范，師德高尚，治學嚴謹，熱愛學生，有團隊精神和集體榮譽感，準確背誦社會主義核心價值觀，熟知學校組織的文明校園創(chuàng)建及公益活動，無違法 違紀、違反師德現(xiàn)象發(fā)生（2 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
教務科學生科審計科 （紀檢） | |
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C33 學生嚴格遵守《中小學生守則》，道德品質(zhì)好，學習態(tài)度好，行為習慣好，準確背誦社會主義核心價值觀，熟知學校組織的文明校園創(chuàng)建及公益活動（1 分）；能經(jīng)常開展 學生個性展示的評比表彰活動（1 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
學生科 | ||
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A4 制度文化 （10 分） |
B9 制度建設（6 分） |
C34 具有完善的教育、教學、安全、后勤、財物等方面的管 理制度，且制度具體明確，操作性強（3 分）。 |
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各科室 |
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C35 積極推進現(xiàn)代學校制度建設，建立健全教代會、校務委員會、家長委員會等制度（1 分）；完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)， 按《章程》自主辦學，嚴格實行“負面清單”“正面清單” 兩個清單管理（1 分）；理順學校與政府、教師、學生、家 長、社區(qū)之間的關系，營造向上、向善的育人氛圍（1 分）。 |
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各科室 | ||
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B10 制度落實（4 分） |
C36 學校有切實可行的檢查、考核、評價體系和獎懲機制（1 分），規(guī)范各種辦事程序、內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則， 落實崗位責任制和責任追究制（1 分）。 |
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各科室 | |
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C37 充分尊重師生的主體地位，體現(xiàn)師生民主權(quán)利，保障制 度體系科學性，逐步增強師生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力（2 分）。 |
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各科室 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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A5 組織保障 （10 分） |
B11 組織領導（4 分） |
C38 重視校園文化建設，成立領導小組和工作小組（1 分）； 分工明確，職責清楚，責任到人（1 分）；學校主要領導對校園文化建設工作目標明確、思路清晰、措施到位（1 分）； 每年對校園文化建設進行專題研究不少于 4 次（1 分）。 |
查閱資料現(xiàn)場訪談 |
辦公室 |
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B12 創(chuàng)建實施（4 分） |
C39 制定校園文化建設優(yōu)化提升的“一校一案”，將“六性三統(tǒng)一”作為校園文化建設的基本原則和規(guī)劃目標（1 分）。有年度實施計劃（1 分），主題鮮明，內(nèi)容詳實具體， 操作性強（2 分）。 |
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辦公室 | |
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B13 經(jīng)費保障（2 分） |
C40 學校能保證校園文化建設經(jīng)費的投入，納入學校年度經(jīng)費預算（2 分）。 |
查閱資料查看現(xiàn)場 |
財務科 設備科總務科 | |
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A6 成果展示（5 分） |
B14 特色顯著（2 分） |
C41 學校文化整體規(guī)劃合理，布局科學，能結(jié)合學校辦學理念和特色，逐步形成“規(guī)范+特色”的校園文化，健康向上、文明有序的師生精神面貌和行為習慣，精致管理、特色發(fā)展、品質(zhì)立校的學校制度文化體系，使校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞師生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵師生， 以獨特的氛圍影響、規(guī)范師生，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā) 展的社會主義建設者和接班人營造良好的育人氛圍（2 分）。 |
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辦公室教務科學生科團 委 |
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B15 育人效果（1 分） |
C42 校園文化建設突出學生主體，針對學生、針對實際，堅持動靜結(jié)合、圖文結(jié)合、線上線下結(jié)合，形式靈活多樣， 師生喜聞樂見，真正實現(xiàn)三全育人，以文化人，潛移默化 影響教育學生（1 分）。 |
查閱資料師生訪談 |
學生科團 委 |
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
實地測評方法 |
責任部門 |
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B16 宣傳表彰（2 分） |
C43 工作成績或經(jīng)驗受國家、省、市、縣（區(qū)）表彰或媒體 宣傳報道分別記 2 分、1.5 分、1 分、0.5 分（同一榮譽按最高級別記分）（2 分）。 |
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各科室 |
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