導(dǎo)航
近日，中共青島市委辦公廳、青島市人民政府辦公廳印發(fā)《青島市深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），提出到2022年基本建成機(jī)構(gòu)健全、運行高效、結(jié)果權(quán)威、問責(zé)有力的教育督導(dǎo)體制機(jī)制，形成覆蓋全面、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、程序規(guī)范的教育督導(dǎo)工作體系，推動市有關(guān)部門、各區(qū)（市）、各級各類學(xué)校幼兒園切實履行教育職責(zé)。
《實施意見》堅持問題導(dǎo)向，體現(xiàn)“走在前列”目標(biāo)要求，提出了深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的4項舉措17條針對性措施，著力從完善教育督導(dǎo)管理體制、創(chuàng)新教育督導(dǎo)運行機(jī)制、強(qiáng)化教育督導(dǎo)結(jié)果運用、加強(qiáng)督學(xué)隊伍體系建設(shè)等方面取得重要突破。
——進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)管理體制?！秾嵤┮庖姟愤M(jìn)一步強(qiáng)化了市政府教育督導(dǎo)委員會的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用，規(guī)范教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，落實教育督導(dǎo)職能。同時，結(jié)合工作實際，不斷創(chuàng)新市政府教育督導(dǎo)委員會工作機(jī)制，充實調(diào)整組成單位，新增市委組織部、市委宣傳部、團(tuán)市委、市殘聯(lián)等成員單位，并增設(shè)一名專職副主任，由市教育局總督學(xué)擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)全市教育督導(dǎo)工作的推進(jìn)落實。
——進(jìn)一步完善推動督導(dǎo)工作體系。在國家、省關(guān)于健全督政、督學(xué)、評估監(jiān)測工作體系的基礎(chǔ)上，對我市近幾年教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗進(jìn)行提煉，將分級負(fù)責(zé)的政府履行教育職責(zé)評價機(jī)制、縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和學(xué)前教育普及普惠發(fā)展年度監(jiān)測機(jī)制、各類學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展指標(biāo)體系、校內(nèi)視導(dǎo)員制度、教育質(zhì)量監(jiān)測工作機(jī)制等創(chuàng)新性經(jīng)驗做法在文件中予以固化，全面總結(jié)提升我市教育督導(dǎo)工作經(jīng)驗。
——進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果使用權(quán)威。為進(jìn)一步規(guī)范教育督導(dǎo)結(jié)果使用，提高督導(dǎo)實效性和權(quán)威性，《實施意見》提出報告反饋、整改復(fù)查、考核獎懲、約談問責(zé)、聯(lián)動協(xié)同五大結(jié)果使用制度，其中“建立聯(lián)動協(xié)同制度”為重要創(chuàng)新點，提出建立教育督導(dǎo)與教育行政執(zhí)法聯(lián)動機(jī)制，對教育督導(dǎo)和行政執(zhí)法發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違法行為以及處理情況實現(xiàn)信息互通共享。建立教育督導(dǎo)結(jié)果運用協(xié)同機(jī)制，被督導(dǎo)單位和責(zé)任人有關(guān)考核、獎懲、通報、約談和問責(zé)情況同時抄送其所在地黨委、政府及其上級主管部門，在其政策支持、資源配置和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、任免、獎懲中予以參考，進(jìn)一步整合教育監(jiān)管力量。
——進(jìn)一步提高督學(xué)隊伍專業(yè)化水平。一是構(gòu)建具有青島特色的督學(xué)隊伍體系?！秾嵤┮庖姟诽岢鼋ㄔO(shè)由專職督學(xué)、兼職督學(xué)、特約督學(xué)、學(xué)校視導(dǎo)員組成的完整督學(xué)體系，并明確各類督學(xué)聘任方式和選聘范圍。二是創(chuàng)新性提出專職督學(xué)配置比例。為加強(qiáng)我市督學(xué)配備，在充分調(diào)研區(qū)市專兼職督學(xué)配備情況的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性提出“專職督學(xué)按與學(xué)校數(shù)1:50的比例配備，不足200所學(xué)校的按200所計算”，指導(dǎo)區(qū)市政府進(jìn)一步壯大專職督學(xué)隊伍。三是落實督學(xué)職稱評審傾斜支持政策，提出“符合條件的事業(yè)編制督學(xué)可以按照相應(yīng)系列（專業(yè)）參加職稱評審，承擔(dān)的督導(dǎo)研究和對學(xué)校的督學(xué)工作作為教育教學(xué)工作量，督學(xué)工作業(yè)績和榮譽(yù)稱號作為教育教學(xué)工作業(yè)績和榮譽(yù)稱號。”同時為吸引城區(qū)優(yōu)秀督學(xué)到農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任責(zé)任督學(xué)開展督導(dǎo)工作，明確“對于擔(dān)任農(nóng)村學(xué)校責(zé)任督學(xué)兩屆以上的，其在農(nóng)村學(xué)校督導(dǎo)的工作經(jīng)歷視為農(nóng)村支教經(jīng)歷?！?/p>
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